A、为检验空气中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,可在B瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶 |
B、实验中发现C瓶先变浑浊后又澄清了,说明实验成功 |
C、实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测D瓶中物质会出现灰绿色 |
D、C瓶和E瓶也可用溴代麝香草酚蓝水溶液,可观察到水溶液由黄变绿再变蓝 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、反射弧是神经调节的结构基础 |
B、体温受到神经和体液的双重调节 |
C、甲状腺激素能影响神经系统的发育和功能 |
D、垂体分泌促甲状腺激素只受下丘脑的调控 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
光质 | 自然光 | 红光 | 蓝光 | 橙光 | 紫光 | 黄光 | 靛光 | 绿光 | 无光 |
O2相对变化量 | +18 | +15 | +13 | +11 | +12 | +3 | +8 | -1 | -4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两者都是一个相对独立的单位 |
B、两者进行光合作用的场所相同 |
C、两者的DNA载体有差异 |
D、两者所含的色素种类有差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
亲本组合 | 子代性状 | ||
紫花 | 白花 | ||
组合一 | P1紫花×P2紫花 | 816 | 0 |
组合二 | P2紫花×P3白花 | 807 | 0 |
组合三 | P4紫花自交 | 1245 | 417 |
A、紫花植株P2、P4的基因型不同 |
B、根据组合二或组合三都能判断出紫花为显性性状 |
C、若将组合二中的P2改为P1,其后代也一定全开紫花 |
D、组合二中的P2、P3都为纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、H7N9禽流感病毒生命活动离不开宿主细胞 |
B、H7N9禽流感病毒在培养基中能进行自主代谢 |
C、H7N9禽流感病毒的主要遗传物质是DNA |
D、H7N9禽流感病毒只含有核糖体一种细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②和③ | B、③和④ |
C、①和③ | D、①和② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲 | B、乙 | C、丁 | D、戊 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、根据家系遗传分析,你们生出患病孩子的几率为
| ||
B、你们可能是该致病基因的携带者,可能生出患病的孩子 | ||
C、根据家系遗传分析,你们生出患病孩子的几率为
| ||
D、你们都不患病,因此不会生出患病的孩子 |
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