练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    10．动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞明显不同的是（　　）
    A．间期有染色体的复制
    B．后期有着丝点的分裂
    C．中心粒周围出现星射线，形成纺锤体
    D．末期在细胞的中央不形成细胞板

    分析 动物、高等植物细胞有丝分裂过程的异同：

    高等植物细胞动物细胞
    前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体
    末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个．细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞

    解答 解：A、动植物细胞的有丝分裂间期，都有染色体的复制，A错误；
    B、动植物细胞有丝分裂后期，都有着丝点的分裂，B错误；
    C、中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，C错误；
    D、植物细胞有丝分裂末期，细胞的中部会出现细胞板，而动物细胞有丝分裂末期细胞的中部不会出现细胞板，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．某女性色盲患者，其母亲的情况是（　　）
    A．肯定是色盲基因携带者B．必定是色盲患者
    C．完全正常D．是色盲患者或是色盲基因携带者

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．为研究细胞分裂素与根背光生长的关系及感受光刺激的部位，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度的细胞分裂素的溶液中，用光水平照射根部（如图），测得根的弯曲角度及伸长量如下表．
        　处理方式
    测定指标    		外源细胞分裂素（mg/L）根尖处理
    00.010.1110根冠以上部位遮光根冠遮光完全剥除根冠
    弯曲角度α（度）36302218103600
    伸长量（cm）12111085121212
    据此实验的结果，能得出的结论是（　　）
    A．细胞分裂素抑制生长素的合成
    B．细胞分裂素抑制生长素的横向运输，从而减弱根的背光性
    C．无法判断细胞分裂素是否具有两重性
    D．根冠感受单侧光的刺激后，合成生长素并向背光侧运输

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．以下关于人体体温的描述，错误的是（　　）
    A．人体体温是指人体内部的温度
    B．不同人的体温会因年龄、性别等的不同而存在微小的差异
    C．同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过1℃
    D．人体体温会随周围气温的变化而有较大的波动

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于艾滋病的叙述，不正确的是（　　）
    A．艾滋病主要通过性接触、毒品注射、输血等途径感染
    B．艾滋病的病原体是一类病毒
    C．艾滋病是一种自身免疫疾病
    D．病原体主要破坏人体T淋巴细胞，导致人体免疫力下降

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．二氧图是某家庭红绿色盲（D d）遗传图解．图中除深颜色代表的人为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常．据图回答问题．
    （1）图中Ⅲ1的基因型是XBY．Ⅲ2的可能基因型是XBXB或XBXb．
    （2）Ⅳ1是红绿色盲基因携带者的可能性是$\frac{1}{4}$．Ⅲ3的致病基因来自Ⅰ代4 号．这种病在自然人群中是男性患者多于 女性患者．
    （3）孟德尔把基因叫遗传因子，他选用豌豆 作为实验材料，并采用由假说演绎法的实验方法最终发现了基因的分离 规律和基因的自由组合 规律．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省三明市高三上第一阶段生物试卷（解析版） 题型：选择题

    精原细胞增殖的方式是（ ）

    A．无丝分裂 B．有丝分裂

    C．减数分裂 D．有丝分裂和减数分裂

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”．近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种动物．请回答下列有关问题．

    （一）对果蝇基因组进行研究，应测序5条染色体，它们是3条常染色体互为非同源染色体，两条性染色体．
    （二）已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼W、白眼w），且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型．现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇，若用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，请选择交配的亲本表现型白眼雌果蝇×红眼雄果蝇．
    实验预期及相应结论为：
    ①子代中雌果蝇全部红眼，雄果蝇全部白眼，则这对基因位于X染色体上
    ②子代中雌、雄果蝇全部为红眼，则这对基因位于常染色体上
    ③子代中雌、雄果蝇均既有红眼又有白眼，则这对基因位于常染色体上
    （三）已知果蝇红眼与白眼基因位于X染色体上，图Ⅰ至图Ⅲ表示果蝇的减数分裂．
    （1）图Ⅱ细胞叫次级精母细胞，图Ⅲ细胞叫精细胞．
    （2）若图示果蝇与白眼果蝇杂交，后代中出现了红眼，请在图A中标出眼色基因．
    （3）如果图示果蝇为红眼，图Ⅲ中a与一只红眼果蝇的卵细胞融合发育成一只白眼果蝇，该果蝇的性别是雄性，请在B图中画出c的染色体组成．如下图．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关生态系统结构的说法，正确的是（　　）
    A．生态系统结构包括生产者、消费者、分解者和非生物物质和能量
    B．细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌
    C．生产者都是自养型生物，是生态系统的基石
    D．消费者是一个生态系统必不可少的成分

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案