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图为某哺乳动物生殖过程示意图(b为卵细胞),下列相关叙述中不正确的是(    )

A.动物个体①②的产生分别属于有性生殖和无性生殖

B.动物个体②的产生表明,高度分化的动物细胞也具有发育成完整个体的潜在能力

C.按照动物个体②的产生方式,后代的性别比例仍为1∶1

D.产生图中a、b、c三种细胞的方式,仅c为有丝分裂

C


解析:

考查有性生殖与克隆的区别。分析图可看出,a、b两种细胞分别为精子和卵,c细胞为动物的某一体细胞。动物①的产生是经过精子和卵细胞结合成受精卵,再由受精卵发育而来的,因而①的产生属于有性生殖,动物②的产生是由重组细胞产生的,其产生过程只是重组细胞的有丝分裂,而重组细胞的形成是由体细胞的核与卵细胞的细胞质组合形成的。就后代的性别而言,动物①可能是雄性,也可能是雌性,动物②的性别则与提供细胞核的动物个体相同,因为决定后代性别的染色体全部来自细胞核。产生a、b、c三种细胞的分裂方式中,a、b的产生过程为减数分裂,c的产生为有丝分裂。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

(2008年鄂州模拟)如图为某哺乳动物生殖过程示意图(b为卵细胞,c为体细胞)。下列相关的叙述中不正确的是

A.产生图中a、b、c三种细胞的方式分别是:减数分裂、减数分裂、有丝分裂?

B.动物个体②的产生,表明高度分化的动物细胞,其细胞核仍具有全能性?

C.图中产生动物个体①和②的繁殖方式分别是卵式生殖和无性生殖?

D.若该哺乳动物为XY型性别决定,图中产生的生物个体①和②均为雌性

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科目:高中生物 来源:高中生物奥林匹克竞赛辅导训练之细胞增殖与遗传 题型:综合题

右图为某哺乳动物生殖过程示意图,请据图回答:

(1)若该动物为绵羊,a和b是通过      分裂产
生的,其DNA的含量是体细胞的      
(2)若动物个体②为多莉羊,则c为细胞      
它的遗传性状与      动物一致,这种生殖方
式叫      
(3)如该动物为牛,且牛的黑毛对徐毛为显性。如
动物个体①为黑牛,要判断它是否是纯合体,
选用与它交配的牛最好是      

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科目:高中生物 来源:2014届天津市六校高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为某哺乳动物生殖过程示意图(b为卵细胞)。下列相关叙述中不正确的是(  )

A.动物个体①②的产生分别属于有性生殖和无性生殖

B.动物个体②的产生表明,高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力

C.按照动物个体②的产生方式,后代的性别比例仍为1∶1,但这对于动物的进化则是不利的

D.图中a、b、c三种细胞的产生方式,仅c为有丝分裂

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年上海市宝山区高三上学期期末考试生物试卷 题型:选择题

如图为某哺乳动物生殖过程示意图(b为卵细胞,c为体细胞)。下列相关的叙述中不正确的是(    )

A.产生图中a、b、c三种细胞的方式分别是:减数分裂、减数分裂、有丝分裂?

B.动物个体②的产生,表明高度分化的动物细胞,其细胞核仍具有全能性?

C.图中产生动物个体①和②的繁殖方式分别是卵式生殖和无性生殖?

D.体细胞C提供细胞核,因此动物个体②与体细胞C的性状相同,与动物个体①完全不同

 

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