A、根据微生物对碳源需要的差别,使用含不同碳源的培养基 |
B、根据微生物缺乏生长因子的种类,在培养基中增减不同的生长因子 |
C、根据微生物遗传组成的差异,在培养基中加入不同比例的核酸 |
D、根据微生物对抗菌素敏感性的差异,在培养基中加入不同的抗菌素 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、贮藏中的种子不含水分,以保持休眠状态 |
B、水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关 |
C、适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐 |
D、缺水时,动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、定向突变 |
B、抗生素滥用 |
C、金属β-内酰胺酶使许多抗菌药物失活 |
D、通过染色体交换从其它细菌获得耐药基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊 |
B、自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去 |
C、杂交时,须在开花前除去母本的雌蕊 |
D、人工授粉后,应套袋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、田鼠和杂草 |
B、豌豆和杂草 |
C、豌豆和其根中的根瘤菌 |
D、细菌和其细胞内的噬菌体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、具有严谨的结构 |
B、通过一定的调节机制对刺激发生反应 |
C、通过新陈代谢进行自我更新 |
D、具有生长发育和产生后代的特性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、黄毛雄猫×黑毛雌猫 |
B、黑毛雄猫×黄毛雌猫 |
C、黑毛雄猫×虎斑雌猫 |
D、黄毛雄猫×虎斑雌猫 |
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