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完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于

A.脊髓、小脑、大脑B.脑干、脊髓、大脑
C.大脑、脊髓、大脑D.脊髓、脊髓、脑干

B

解析试题分析:完成呼吸反射的神经中枢是脑干、排尿反射的神经中枢是脊髓、阅读反射的神经中枢是大脑,所以B正确。
考点:本题考查神经调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

自身免疫病产生的原因是

A.人体免疫系统对病原菌的免疫效应
B.人体免疫系统对人体正常组织的免疫反应
C.人体免疫系统对过敏原的反应
D.自身免疫功能缺陷

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图所示是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况下,下列关于生长素运输的叙述中,可能性最小的是

A.生长素从②向①移动
B.生长素由④向③移动
C.生长素由①向③移动
D.生长素由②向④移动

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各组物质中全是内环境成分的是(  )

A.生长激素、血浆蛋白、H+B.纤维素、抗体、H2O
C.CO2、Ca2+、载体D.血红蛋白、葡萄糖、氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如图所示)。下列说法正确的是(  )

A.若信号物质是神经递质,当其作用于突触后膜后,可能使突触后膜兴奋
B.如果信号物质是性腺分泌的性激素,则其靶细胞可能是生殖器官上的细胞
C.信号物质的受体分布于细胞膜上,体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用
D.若信号物质是甲状腺激素,则靶细胞几乎可以是全身的所有细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型,相关叙述正确的是

A.激素甲是胰高血糖素
B.激素乙是胰岛素
C.激素甲能促进葡萄糖的氧化分解
D.激素乙能抑制肝糖原的分解

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是甲状腺活动的调节示意图,对该图的理解,不正确的是

A.图中X与Y分别是下丘脑和垂体
B.甲状腺活动只受垂体促激素的调节
C.图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在进行人工淡水鱼养殖过程中,为了促进雌鱼排卵,多产鱼苗提高产量,可以将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内。这主要是因为提取液中含有垂体细胞合成的

A.甲状腺激素B.蜕皮激素C.胰岛素D.促性腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质在顺浓度梯度进出细胞膜时,既不需要载体也不需要消耗细胞能量的一组物质
是(  )
①CO2    ②K+  ③葡萄糖  ④甘油  ⑤氨基酸  ⑥O2  ⑦蛋白质

A.①⑥⑦ B.②③⑦ C.③④⑤ D.①④⑥

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