回答下列与实验有关的问题.(1)明确实验目的才能明确实验设计应依据的原理.才能明确实验设计中的实验变量.如验证“低温能影响物质跨膜运输的速率实验.在实验设计中. 就是实验变量.其主要原理是: .(2)选材的正确与否决定着实验的成败.实验的选材受实验原理.实验目的制约.如“观察植物细胞质壁分离与复原时.通常最好选取具有的植物细胞.以提高观察效果. (3)实验� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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回答下列与实验有关的问题。
(1)明确实验目的才能明确实验设计应依据的原理，才能明确实验设计中的实验变量。如验证“低温能影响物质跨膜运输的速率”实验，在实验设计中，_______就是实验变量，其主要原理是：___________。
(2)选材的正确与否决定着实验的成败。实验的选材受实验原理、实验目的制约。如“观察植物细胞质壁分离与复原”时，通常最好选取具有________的植物细胞，以提高观察效果。
(3)实验步骤要合理，实验步骤的前后顺序一般不能前后颠倒。如在“探索pH对酶活性影响”的实验中，向装有新鲜淀粉酶溶液的试管中“先加淀粉”还是“先加酸或碱”？_________。理由是：__________。
(4)某兴趣小组的同学利用酵母菌研究种群增长规律：
①．取A、B两个锥形瓶，各加入等量相同浓度的葡萄糖溶液，A组接种少量酵母菌， B组不做处理。分别对A、B瓶进行定期取样，通过测定培养液的浑浊度，可估算酵母菌的_______，进行取样计数之前，需将锥形瓶轻轻振荡几次，目的是_____________。
②．该组同学测定的数据如下表：

据表分析，瓶中酵母菌数量变化是否符合“J"型增长？_____。影响该种群数量变化的原因主要是______。

(1)温度低温影响细胞膜的流动性(或低温影响酶的活性，从而影响呼吸作用释放能量)
(2)含有色素的液泡
(3)先加酸或碱若先加淀粉，试管中淀粉会被分解导致现象差异不明显
(4)①．种群数量均匀混合，减少计数误差 ②．否营养、空间等资源有限

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科目：高中生物 来源：2013届江苏省无锡一中高三第一次质量检测生物试卷（带解析） 题型：综合题

回答下列与实验有关的问题：（9分）
（1）明确实验目的才能明确实验设计应依据的原理，才能明确实验设计中的实验变量。如验证“低温能影响物质跨膜运输的速率”实验，在实验设计中，        就是实验自变量，其主要原理是：          。
（2）选材的正确与否决定着实验的成败。实验的材料的选择受实验原理、实验目的制约。如“观察植物细胞质壁分离与复原”时，通常最好选取具有        的植物细胞，以提高观察效果。
（3）实验步骤合理，实验步骤的先后顺序一般不能前后颠倒。如在“探索PH对酶活性影响”的实验中，向装有新鲜淀粉酶溶液的试管中“先加淀粉”还是“先加酸或碱”         。理由是           。
（4）小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤：
供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B（健那绿）染液，解离固定液。
取材：用         作实验材料
制片：①取少量组织低渗处理后，放在____________溶液中，一定时间后轻轻漂洗。
②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量____________。
③一定时间后加盖玻片，压片。
观察：右图是观察到的同源染色体（A₁和A₂）进入的配对情况若A₁正常，A₂发生的改变可能是______________。

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科目：高中生物 来源：2013-2014学年江苏赣榆清华园复习班高三第一次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

(9分）回答下列与实验有关的问题

（1）选材的正确与否决定着实验的成败。实验的选材受实验原理、实验目的制约。如“观察植物细胞质壁分离与复原”时，通常最好选取的植物细胞，以提高观察效果；该实验的自变量是。

（2）实验步骤要合理，实验步骤的先后顺序一般不能前后颠倒。如在“探索pH对酶活性影响”的实验中，向装有新鲜过氧化氢酶溶液的试管中“先加过氧化氢”还是“先加酸或碱” 。理由是。

（3）利用¹⁸O标记H₂¹⁸O研究动物有氧呼吸的过程，则¹⁸O最终出现在

（物质）中；若用¹⁴C标记的CO₂研究植物光合作用中暗反应，¹⁴C的转移途径是。

（4）利用¹⁵N标记的氨基酸研究唾液腺细胞的唾液淀粉酶的合成和分泌，则¹⁵N首先出现的具膜细胞器为，最终含¹⁵N唾液淀粉酶以方式从细胞中分泌出去。

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科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省高三第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

回答下列与实验有关的问题：（9分）

（1）明确实验目的才能明确实验设计应依据的原理，才能明确实验设计中的实验变量。如验证“低温能影响物质跨膜运输的速率”实验，在实验设计中，就是实验自变量，其主要原理是：。

（2）选材的正确与否决定着实验的成败。实验的材料的选择受实验原理、实验目的制约。如“观察植物细胞质壁分离与复原”时，通常最好选取具有的植物细胞，以提高观察效果。

（3）实验步骤合理，实验步骤的先后顺序一般不能前后颠倒。如在“探索PH对酶活性影响”的实验中，向装有新鲜淀粉酶溶液的试管中“先加淀粉”还是“先加酸或碱” 。理由是。

（4）小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤：

供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B（健那绿）染液，解离固定液。

取材：用作实验材料

制片：①取少量组织低渗处理后，放在____________溶液中，一定时间后轻轻漂洗。

②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量____________。

③一定时间后加盖玻片，压片。

观察：右图是观察到的同源染色体（A₁和A₂）进入的配对情况若A₁正常，A₂发生的改变可能是______________。

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科目：高中生物 来源：2011年江苏省高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

回答下列与实验有关的问题：

（1）“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的最适浓度”实验中，实验的自变量是 ▲ ，实验的主要原理是 ▲ 。

（2）“探究pH对酶活性影响”实验中，向装有新鲜淀粉酶溶液的试管中（选填“先加淀粉”或“先加酸或碱”） ▲ ，理由是 ▲ 。

（3）在做蛋白质鉴定实验时，在2mL蛋白质溶液中加入2mL双缩脲试剂A液后，又加入2mL双缩脲试剂B液，振荡均匀，溶液颜色呈蓝色，最可能原因是 ▲ 。

（4）在观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片时，可以根据细胞中染色体的 ▲ 来判断细胞分裂时期。

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科目：高中生物 来源：2010年江苏省高三适应性考试生物卷 题型：综合题

（6分）回答下列与实验有关的问题：

（1）“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的最适浓度”实验中，实验变量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，主要原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）“检测生物组织中还原糖”时，通常最好选取＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿组织，以提高观察效果。

（3）“探究pH对酶活性影响”实验中，向装有新鲜淀粉酶溶液的试管中（选填“先加淀粉”还是“先加酸或碱”）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）某同学在培养皿底部铺上棉花，然后把胚具活性且大小相同的豌豆种子各15粒放在棉花上。实验结果如下表。

装置	场所	温度	棉花	数日后的现象
甲	日光	23℃	潮湿	全部发芽
乙	日光	23℃	干燥	没有发芽
丙	黑暗	23℃	潮湿	全部发芽
丁	黑暗	23℃	干燥	没有发芽

该实验的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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