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下列各种遗传现象中,不属于性状分离的是(  )
A、F1的高茎豌豆自交,后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆
B、F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有长毛兔
C、花斑色茉莉花自交,后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花
D、黑色长毛兔与白色长毛兔交配,后代出现比例相等的黑色长毛兔和白色长毛兔
考点:对分离现象的解释和验证
专题:
分析:性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交,F1全部个体都表现显性性状,F1自交,F2个体大部分表现显性性状,小部分表现隐性性状的现象,即在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象.据此答题.
解答: 解:A、F1的高茎豌豆自交,后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆,属于性状分离,A错误;
B、F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有长毛兔,属于性状分离,B错误;
C、花斑色茉莉花自交,后代中绿色和白色的现象称为性状分离,C错误;
D、白色长毛兔在亲代和子代中都有,黑色色长毛兔与白色长毛兔交配,后代出现比例相等的黑色长毛兔和白色长毛兔,不是性状分离,D正确.
故选:D.
点评:本题考查性状分离的相关知识,要求考生识记性状分离的概念,明确性状分离是指在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象,再根据概念准确判断各选项是否属于性状分离.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

2005年,人们发现在东非肯尼亚的帕秦罗岛上有一个“中国村”,祖传约在600年前,由郑和船队的队员与当地妇女结婚后繁衍而成.如果通过比较DNA的碱基序列、确认该村的村民与我国汉族人是否有传说中的亲缘关系,最好从该村村民与我国汉族人的下列哪种结构中提取DNA(  )
A、常染色体B、X染色体
C、Y染色体D、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

腐乳是我国古代劳动人民创造出的一种经过微生物发酵的大豆食品.下面是腐乳制作的实验流程示意图.请回答下列相关问题:

(1)从微生物培养的角度分析,豆腐就是毛霉等微生物的培养基,按照其状态称为
 
培养基.现代的腐乳生产是在严格的无菌条件下,将优良的毛霉菌种接种在豆腐上,这样可以
 

(2)腐乳制作过程中,加盐的作用是
 
 

(3)为了成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌),其生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的
 
 
,实验中需要振荡培养,原因是
 

(4)采用固体培养基培养时,常采用
 
接种,获得单菌落后继续筛选.
(5)实验结束后,使用过的培养基应该进行
 
处理后,才能扔掉.

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科目:高中生物 来源: 题型:

给小金鱼的鳃部注射一定量的胰岛素后,小金鱼很快休克.若要使其醒来,应及时注射(  )
A、甲状腺激素B、生理盐水
C、葡萄糖溶液D、生长激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物进化的基本单位是(  )
A、物种B、种群
C、群落D、生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学进行了①--⑤操作,其中操作正确的是(  )
①将适量干酵母菌放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养;
②静置一段时间后,用吸管从锥形瓶中吸取培养液;
③在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片;
④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液;
⑤将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数.
A、①②③B、①③④
C、②④⑤D、①④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不是衰老细胞的特点(  )
A、细胞无限增殖
B、细胞膜的通透性改变
C、细胞内水分减少
D、细胞内酶活性降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

虎皮鹦鹉的羽色受非同源染色体上的两对等位基因控制,基因B控制蓝色素的合成,基因Y控制黄色素的合成,二者的等位基因b和y均不能指导色素的合成,其遗传机理如图所示:

(1)控制鹦鹉羽色的两对基因在遗传方式上
 
(符合、不符合)孟德尔遗传定律.该过程说明,一些基因就是通过
 
,从而控制生物性状的.
(2)若将纯合蓝色和纯合黄色鹦鹉杂交,其后代的表现型为
 
,基因型为
 
,再让子一代的表现型互交,子二代中黄色个体和白色个体所占的比例为
 
 

(3)如何验证黄色雄性个体的基因型?请写出简要实验思路.

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科目:高中生物 来源: 题型:

烟草花叶病毒、大肠杆菌和酵母菌都具有的是(  )
A、细胞壁B、细胞质
C、遗传物质D、细胞膜

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