科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省南京市高三第三次调研测试生物试卷(解析版) 题型:多选题
一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异,用凝胶电泳的方法分离酶切后的DNA片段,并与探针杂交后可显示出不同的带谱(如图甲)。现有一对夫妇生了四个孩子,其中4号性状表现特殊(如图乙),下列推断错误的是( )
A. 这对等位基因位于常染色体或性染色体上
B. 1号和3号基因型相同的概率为1/3
C. 4号和6号均为纯合子,分别表现为隐性性状和显性性状
D. 这对夫妇再生一个与4号性状相同女孩的概率为1/8或0
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省天门市高三4月调研考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)水生植物生长时要进行光合作用,请用下列简易装置来测量黑藻的光合作用强度(以单位时间内产生氧气的量表示)。
实验材料和用具:带单孔塞的玻璃瓶,量筒,0.1%的NaHCO3溶液,新鲜黑藻,大烧杯,乳胶管,U形玻璃细管(有刻度),温度计,沸水,清水等。
(1)黑藻光合作用过程中要经历多级能量的转换,其中最终转化成的能量是 。
(2)实验装置里因缺少某成分,会影响光合作用的正常进行,应添加 ,使问题得以解决。
(3)某同学利用此装置研究影响光合作用的因素。
Ⅰ.实验步骤:
①取两套上述装置,编号甲、乙。甲、乙两瓶内加入的新鲜黑藻茎段量、培养基质的成分等完全相同。连接好导管和U形管后,调节U形管的水面高度至固定刻度。
②将甲装置安放在大烧杯中,用____________________调至预设温度。乙装置作为对照组安放在装有自然温度的____________的大烧杯中。
③将甲乙两装置放在光照强度相同且适宜的条件下培养,并开始计时。
④一段时间后,分别测量甲乙两装置U形玻璃管____________,根据实验结果,比较在这段时间内甲乙的光合作用强度。
Ⅱ.实验目的:研究_______________________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省石家庄市高三第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,下列相关叙述错误的是
A.酶与无机催化剂比较具有高效性,原因是其能明显降低化学反应的活化能
B.过酸、过碱都可能导致酶分子空间结构的改变
C.研究温度对酶活性的影响,不可采用过氧化氢作底物
D.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液林代斐林试剂进行鉴定
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省嘉兴市高二下学期期中考试文生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于人在寒冷环境中身体变化的是
A.骨骼肌战栗 B.汗腺分泌增多 C.血管舒张反应 D.皮肤的血流量增加
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省嘉兴市高二下学期期中考试文生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于 ( )
A.基因重组和染色体易位
B.染色体易位和染色体易位
C.染色体易位和基因重组
D.基因重组和基因重组
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省嘉兴市高二下学期期中考试文生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况,下列叙述中可能性最小的是
A.生长素由②向①移动 B.生长素由④向③移动
C.生长素由①向③移动 D.生长素由②向④运输
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省嘉兴市高二下学期期中考试文生物试卷(解析版) 题型:选择题
用打孔器从马铃薯中打出两圆柱体块P和Q,P放在蒸馏水中,Q放在与马铃薯细胞液等渗的盐溶液中,1h后再把P、Q放回原来位置,结果 ( )
A.P放不进,Q刚好放进
B.P、Q都放不进
C.P、Q都刚好放进
D.P刚好放进,Q放不进
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列与元素和化合物有关的说法中,正确的是( )
A.微量元素Mg是构成叶绿素的重要成分,缺Mg会造成叶片发黄
B.贫血是由于缺乏Fe2+导致的
C.哺乳动物血液中Ca2+含量太低会抽搐,而含量太高会导致肌无力
D.细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在的
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