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    由垂体分泌，作用于甲状腺的激素是（　　）
    A、生长激素
    B、促甲状腺激素
    C、甲状腺激素
    D、促甲状腺激素释放激素
    考点：动物激素的调节
    专题：
    分析：垂体分泌的各种激素的名称和作用：
    内分泌腺激素名称化学本质主要生理功能
     垂体促甲状腺激素糖蛋白促进甲状腺的增生与分泌
    促肾上腺激素39肽促进肾上腺皮质增生与糖皮质类固醇的分泌
    促性腺激素糖蛋白促进性腺生长、生殖细胞生成和分泌性激素
    生长激素蛋白质促进蛋白质的合成和骨的生长
    解答： 解：A、生长激素是由垂体分泌的，但靶器官不是甲状腺，A错误；
    B、促甲状腺激素是由垂体分泌的，促进甲状腺分泌甲状腺激素，B正确；
    C、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，C错误；
    D、促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查了垂体分泌的各种激素及其作用，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基因控制红色，w基因控制白色．一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能出现的是（　　）
    A、红眼雄果蝇
    B、白眼雄果蝇
    C、红眼雌果蝇
    D、白眼雌果蝇

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用．请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A，B，C为调节物质）：

    （1）图中生理过程的调节方式为
     
    ．
    （2）当正常人处于饥饿状态时，图示中
     
    （填字母）增多，在机体内通过促进
     
    的过程，以维持机体的血糖平衡．如果图中
     
    部位受损，会使人患糖尿病．B和C在血糖平衡调节过程中起
     
    作用．
    （3）血液中物质 A 的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为
     
    ．
    （4）在受到寒冷刺激时，甲分泌的激素只能作用于特定的细胞，而A激素可作为多数细胞的信号，这与细胞膜上具有特定的
     
      物质有关；该事例体现了激素的特点是
     
    ．
    （5）下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌
     
    ，由甲释放到血液中，调节人体内水的平衡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某家庭遗传系谱图，图中除深颜色代表的人为患者外，其他均正常．下列说法不正确的是（　　）
    A、该病不可能是常染色体显性遗传病
    B、该病可能是伴X染色体显性遗传病
    C、若该病是人的红绿色盲遗传病，则Ⅳ1是携带者的概率为
    1
    4
    D、若Ⅱ1不携带致病基因，则该病为伴X染色体隐性遗传病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    遗传性乳光牙患者由于牙本质发育不良导致牙釉质易碎裂，牙齿磨损迅速，乳牙、恒牙均发病，4～5岁乳牙就可以磨损到牙槽，需全拔装假牙，给病人带来终身痛苦．通过对该病基因的遗传定位检查，发现原正常基因某一位置原决定谷氨酰胺的-对碱基发生改变，引起该基因编码的蛋白质合成终止导致患病．
    （1）性腺发育不良与乳光牙病相比，独有的特点是
     
    （填“能”或者“不能”）在光学显微镜下观察到“病根”．原因是
     
    ．
    （2）现有一乳光牙遗传病家族系谱图（已知控制乳光牙基因用A、a表示）：

    ①乳光牙是致病基因位于
     
    染色体上的
     
    性遗传病．
    ②产生乳光牙的根本原因是
     
    ．该家系中③号个体的致病基因是通过遗传方式获得的．
    ③若3号和一正常男性结婚，则生一个正常男孩的可能性是
     
    ．
    （3）5号与一位患乳光牙的女性结婚；他的一位患有抗维生素D佝偻病的男同学和一位正常女性结了婚．两位女性怀孕后到医院进行遗传咨询，了解到若在妊娠早期对胎儿脱屑进行检查，可判断后代是否会患这两种病，这两个家庭应分别采取的检测措施为：
     
    和
     
    ．（填序号）
    ①染色体数目检测  ②基因检测  ③性别检测  ④无需进行上述检测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

    （1）图2中的1表示
     
    ，图1中的感受器接受刺激后，图2中突触后膜的膜外电位变化为正→负，从能量角度看，信号在图2所示结构的传递过程中（神经递质为兴奋性递质），信号形式的变化是
     
    ．
    （2）若图3中的Y来自图1中的A，X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激，但大脑皮层发出指令使效应器不做出反应，则X释放的物质对突触后膜具有
     
    作用．
    （3）当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受
     
    的控制．
    （4）炎热的夏季中午，某人从室外走进温度很低的冷藏室时，其皮肤中各有关效应器的即时反应是：毛细血
     
    ，汗腺分泌减少和立毛肌收缩，从而减少热的散失．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种雌雄异株（XY型性别决定）的二倍体高等植物，其花色（A、a）和叶形（B、b）性状分别由不同对染色体上的各一对等位基因控制，其中一对基因位于X染色体上．下表是两个杂交组合的亲本性状及子代表现型与比例：
    杂交组合亲本表现型子代表现型及比例
    父本母本
    1
    4
    红花宽叶、
    1
    4
    红花窄叶
    1
    2
    红花宽叶
    甲红花宽叶白花宽叶
    1
    4
    白花宽叶、
    1
    4
    白花窄叶
    1
    2
    白花宽叶
    乙百花窄叶红花宽叶
    1
    2
    红花宽叶、
    1
    2
    红花窄叶    		无雌性个体
    （1）写出甲组亲本的基因型：
     
    ．
    （2）杂交组合乙的后代没有雌性个体，其可能的原因有：一是基因b使雄配子致死；二是基因a和b共同使雄配子致死．若欲通过杂交实验进一步确定原因到底是哪种，应选择基因型为
     
    的雄株作为父本，与任意基因型的雌株作为母本杂交．
    若子代
     
    ，则为原因一；
    若子代
     
    ，则为原因二．
    （3）若是第二种原因导致杂交组合乙的后代没有雌性．让乙组子代的红花窄叶雄株与甲组子代的红花宽叶雌株交配，子代表现型及比例为：
     
    ．
    （4）若是第一种原因导致杂交组合乙的后代没有雌性．如果要快速培育出稳定遗传的正常二倍体白花窄叶雌性植株，利用染色体变异的原理，最好选择基因型型为
     
    植株作为亲本；采用的育种方法为
     
    ．
    （5）若甲组子代出现染色体组成为XXY的窄叶雌株，则原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为大麻的性染色体示意图，X?Y染色体的同源部分（图中Ⅰ片段）上的基因互为等位，非同源部分（图中Ⅱ1、Ⅱ2片断）上的基因不互为等位?若大麻的抗病性状受性染色体上的显性基因D控制，大麻的雌?雄个体均有抗病和不抗病类型?现有雌性不抗病和雄性抗病两个品种的大麻杂交，如果子代雌性全为不抗病，雄性全为抗病，则这对基因位于哪一片段上（　　）
    A、Ⅰ
    B、Ⅱ1
    C、Ⅱ2
    D、Ⅰ或Ⅱ1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物产生向光性原因的说法正确的是（　　）
    A、外因是光照
    B、外因是单侧光照
    C、感受光刺激的部位是尖端的下部
    D、向光侧生长素多些

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