A、有氧呼吸产生的CO2中的O全部来自C6H12O6 |
B、人剧烈运动时,产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸 |
C、有氧呼吸产生的CO2是由丙酮酸进一步分解产生的 |
D、为降低有机物消耗,应将苹果置于低温、无氧环境中储存 |
酶 |
酶 |
酶 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、②④ | C、②③ | D、①④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命必要的中枢 |
B、神经细胞释放的乙酰胆碱不需经过血液运输而发挥作用 |
C、下丘脑感受细胞外液渗透压变化,调节动物体水盐平衡 |
D、T细胞不仅在细胞免疫起作用,体液免疫中也发挥不可或缺的作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、C、H、O、N、P、Fe |
B、H、O、K、S、P、Mg |
C、N、P、K、Ca、S、Zn |
D、C、H、O、S、N、P |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、多基因遗传病成年人发病风险显著增加,是因为多基因病的基因有累加效应,并且受到环境的影响较大 |
B、染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期,这是因为大多数染色体异常遗传病是致死的,患病胎儿在出生前就死亡了 |
C、在调查人群中遗传病的发病率时,常选取图中的多基因遗传病进行调查 |
D、青春期,各类遗传病的风险都很低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛B细胞受损 |
B、胰岛A细胞中胰高血糖素基因缺失 |
C、无法将血糖合成肝糖原 |
D、体内细胞缺乏胰高血糖素的受体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同 |
B、细胞分裂、分化对于生物体是有积极意义的,但细胞的衰老和凋亡对生物是不利的 |
C、细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 |
D、进入衰老过程的细胞,酶活性降低,代谢减慢 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、“S”型增长曲线表示了种群数量与食物的关系 |
B、种群增长率在各阶段是不相同的 |
C、“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关 |
D、种群增长不受种群密度制约 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、与单作相比,间作时两种植物的呼吸强度均受到影响 |
B、与单作相比,间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大 |
C、间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率 |
D、大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com