在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有( )
A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网
B.核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体
C.线粒体、核糖体、内质网、高尔基体
D.中心体、内质网、核糖体、高尔基体
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄冈市蕲春县高一(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•蕲春县期中)下图中动植物糖类、脂质的分类与包含关系正确的是( )
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2017届湖南省长沙市高三入学考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)如图为小麦种了形成过程中各种植物激素的含量变化,请冋答下列问题:
(1)在播种时期,为了促进小麦种子的萌发,可以用___________________(植物激素)处理小麦种子。
(2)分析曲线可推知,小麦种子形成初期___________________合成旺盛,含量先达到高峰。
(3)在6月29日—7月27 日期间,小麦种子鲜重的变化情况是___________________。在7月6日—8月10日期间,小麦种子中生长素和赤霉素含量的变化情况是___________________。
(4)根据上图可以得出,小麦种子的形成和成熟是____________调节的结果。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届河南省鹤壁市高三第四次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域,研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区。各处理区均设7个10m×10m的观测点,每个观测点设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率进行比较,结果见表。
处理区 | 小蚂蚁出现率的变化(﹪) | |
定时灌溉 | 不驱走大蚂蚁 | 增加35 |
驱走大蚂蚁 | 增加70 | |
不灌溉 | 不驱走大蚂蚁 | 减少10 |
驱走大蚂蚁 | 减少2 | |
对本研究的试验方法和结果分析,表述错误的是( )
A.小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长
B.采集实验数据的方法是样方法
C.大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围
D.土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届河南省鹤壁市高三第四次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后,会出现的现象是
A.输入的溶液会从血浆进入组织液
B.细胞内液和细胞外液分别增加10mL
C.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加
D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届河南省鹤壁市高三第四次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
第二次世界大战后,在日本广岛生活的人癌症发病率很高,主要的致癌因子是( )
A.物理致癌因子 B.化学致癌因子
C.病毒致癌因子 D.煤焦油
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届河南省鹤壁市高三第四次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物体内含Zn2+的酶最多,有七十多种酶的活性与Zn2+有关,缺乏Zn2+的生物就无法正常生活,这说明无机盐
A.对维持生物体的生命活动有重要作用
B.对维持细胞形态有重要作用
C.对维持酸碱平衡有重要作用
D.对调节细胞内的浓度有重要作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表是四种人类遗传病的类型判断,其中正确的是
选项 | 遗传病 | 遗传病 | 遗传病类型 |
A | 先天性夜盲症 | 甲型血友病 | 伴X染色体隐性遗传 |
B | 遗传性神经性耳聋 | 先天性心脏病 | 多基因遗传病 |
C | 葛莱弗德氏综合征 | 精神分裂症 | 染色体异常遗传病 |
D | 唇裂 | 多指 | 常染色体隐性遗传 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究人员探究生长素(IAA)和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响,得到图甲所示结果;探究不同浓度的脱落酸 (ABA)和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的复合影响,得到图乙所示结果。据此可判断
A.图甲中青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素低
B.图甲中高浓度青霉索对胚芽鞘切段的伸长不起作用
C.图乙中青霉素对脱落酸抑制胚芽鞘节段的伸长具有对抗作用
D.图乙中青霉素对抗作用的大小与脱落酸的浓度无关
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com