(9分)赤霉素能诱导α一淀粉酶的产生,促进种子萌发,6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂,科学家用萌发的小麦种子进行实验,结果如图所示:
(1)赤霉素除能促进种子萌发外,还有促进细胞伸长生长,从而引起植株增高, 等作用。
(2)本实验的自变量是 。
(3)6-甲基嘌呤能抑制赤霉素诱导小麦种子合成α—淀粉酶,其原因是 ,脱落酸对赤霉素诱导小麦种子合成α—淀酶也有影响,说明在植物生长发育过程中,任何一种生理活动都不是受 激素调控的。
(4)为了探究赤霉素诱导小麦种子合成α—淀粉酶的最适浓度,请补充实验设计思路:配置 的赤霉素溶液,分别用它们处理小麦种子,测量每组小麦种子合成α—淀粉酶的 。
(1)促进果实发育;
(2)影响赤霉素作用的试剂种类;
(3)6-甲基嘌呤能抑制mRNA合成;单一;
(4)适宜浓度梯度的;平均含量。(缺“梯度”、“平均”均不得分)
【解析】
试题分析:(1)1)赤霉素除能促进种子萌发外,还有促进细胞伸长生长,从而引起植株增高,促进果实发育等作用;(2)实验中分别加入6-甲基嘌呤、脱落酸,观察对赤霉素作用的影响,所以本实验的自变量是影响赤霉素作用的试剂种类;(3)6-甲基嘌呤能抑制赤霉素诱导小麦种子合成α—淀粉酶,其原因是6-甲基嘌呤能抑制mRNA合成;脱落酸对赤霉素诱导小麦种子合成α—淀酶也有影响,说明在植物生长发育过程中,任何一种生理活动都不是受单一激素调控的,是多种激素共同作用的结果;(4)为了探究赤霉素诱导小麦种子合成α—淀粉酶的最适浓度,需要配制适宜浓度梯度的的赤霉素溶液,分别用它们处理小麦种子,测量每组小麦种子合成α—淀粉酶的平均含量。
考点:本题考查赤霉素的作用的探究实验的相关知识。植物激素是一种在植物体内起调节作用的信息分子。赤霉素是一种植物激素,具有促进种子萌发和发芽,促进茎和叶片生长,影响根的生长和分化等生理作用。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东惠州市高二上期末学分认定考试(文)生物卷(解析版) 题型:选择题
把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,是由于苹果放出了
A.乙烯 B.赤霉素 C.脱落酸 D.细胞分裂素
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省庐江县部分市高三第四次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图,据图所做的判断正确的是( )
①甲、乙、丙三个细胞中都含有同源染色体
②乙细胞中含有4个染色体组
③丙细胞是次级卵母细胞或极体,正常情况下其分裂产生的子细胞基因型相同
④以上各细胞可能取自同一器官,在发生时间上存在乙→甲→丙的顺序
A.②④ B.②③ C.①③ D.①②
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某研究者利用栽在花盆中的植物,对植物的光合作用与呼吸作用进行了相关的研究,图甲表示此盆绿色植物在两种不同温度下释放氧气的快慢与光照强度的关系,图乙是测定图甲纵坐标上a值的实验装置图,已知该植物的呼吸商A(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)为0.75,请回答如下问题:
(1)在光照强度较强的情况下,该盆植物叶肉细胞中能产生ATP的场所有 ,叶绿体中ADP的转移方向是 。
(2)图乙的钟罩内放入NaOH溶液的目的是 。为了测定a值,可在钟罩内放入该植物后密封,置于25℃的环境中,并对钟罩进行 处理。在15℃、4千勒克司光照强度下,植物一昼夜呼吸作用共放出CO2 。
(3)在25℃、2.5千勒克司光照强度下,该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外,每小时还应从外界吸收CO2 。
(4)将此植物进行温室栽培,若温室内光照强度小于2.5千勒克司,甲图中 温度下有助于提高光合产量。
(5)若由于管理不善,该盆植物突然缺镁,则C3的含量会 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞结构和功能的说法,正确的是( )
A.所有细胞器都含有蛋白质、磷脂,部分含有核酸
B.生物体内细胞间的信息交流必须依赖于细胞膜上的糖蛋白
C.人体细胞呼吸时产生的二氧化碳量刚好与消耗的氧气量相等,表明此时细胞只进行有氧呼吸
D.高等动物细胞分裂时,线粒体、核糖体、中心体都与纺锤体的形成有关
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省八市高三年级三月联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验操作的描述,正确的是
A.鉴定待测样液中的葡萄糖时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuS04溶液
B.制作细胞的有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色
C.低温诱导染色体加倍实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理
D.探究温度对酶活性的影响时,使用过氧化氢酶不能得到预期实验结果
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省十所名校高三11月第二次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)下图A、B、C表示由干细胞分化而来的不同类型细胞。人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器,其内部的pH为5左右。图A表示细胞内溶酶体的部分功能。请分析并回答下列问题:
(1)溶酶体中的水解酶是在细胞中____________上合成的,经相应结构加工后转至______________中进行再加工和分类,最后以囊泡形式转运到溶酶体中。
(2)研究表明,少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤。分析其主要原因是_______________________________________________________。
(3)若B细胞发生了癌变,根本原因是细胞的原癌基因和___________基因发生了突变,其中后者的作用是___________。在B细胞无限增殖过程中,直接参与的细胞器是__________。
(4)C细胞分泌丙的过程中,从内质网到细胞膜外穿过的生物膜有____________层;如果该细胞为胰岛细胞,用3H标记细胞内的氨基酸,则放射性首先出现的膜性细胞器为____________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省十所名校高三11月第二次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图所示为细胞对物质吸收的两种方式,据图分析下列说法不正确的是
A.图甲方式—定伴随着蛋白质空间结构的改变
B.图乙所示方式保证了细胞正常生命活动的需要
C.抑制线粒体的功能对图乙方式有所影响
D.同一物质进入不同细胞的方式一定相同
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省金丽衢十二校高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)玉米非糯性基因(A)对糯性基因(a)是显性,植株紫色基因对植株绿色玉米非糯性基因(A)对糯性基因(a)是显性,植株紫色基因(B) 对植株绿色基因(b)是显性,这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色,糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色。现有非糯性紫株、非糯性绿株和糯性紫株三个纯种品系供实验选择。请回答:
(1)若采用花粉鉴定法验证基因分离定律,应选择非糯性紫株与糯性紫株杂交。如果用碘液处理F1代所有花粉,则显微镜下观察到花粉颜色及比例为___ ___。
(2)若验证基因的自由组合定律,则两亲本基因型为__ ____。如果要筛选糯性绿株品系需在第______年选择糯性籽粒留种,下一年选择______自交留种即可。
(3)当用X射线照射亲本中非糯性紫株玉米花粉并授于非糯性绿株的个体上,发现在F1代734株中有2株为绿色。经细胞学的检查表明,这是由于第6号染色体载有紫色基因(B)区段缺失导致的。已知第6号染色体区段缺失的雌、雄配子可育,而缺失纯合体(两条同源染色体均缺失相同片段)致死。
①在上述F1代绿株的幼嫩花药中观察下图所示染色体,请根据题意在图中选择恰当的基因位点并在位点上正确标出F1代绿株的基因组成。
②有人认为F1代出现绿株的原因可能是经X射线照射的少数花粉中紫色基因(B)突变为绿色基因(b),导致F1代绿苗产生。某同学设计了以下杂交实验,探究X射线照射花粉产生的变异类型。
实验步骤:
第一步:选F1代绿色植株与亲本中的____ __杂交,得到种子(F2代);第二步:F2代植株的自交,得到种子(F3代);第三步:观察并记录F3代植株颜色及比例。
结果预测及结论:
若F3代植株的紫色:绿色为___ ___,说明花粉中紫色基因(B)突变为绿色基因(b),没有发生第6染色体载有紫色基因(B)的区段缺失。
若F3代植株的紫色:绿色为___ __,说明花粉中第6染色体载有紫色基因(B)的区段缺失。
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