分析 1、物种包括各个不同地域的同一物种的多个不同种群,范围较大,而种群是一定地域内同种生物个体的总和,范围较小.
2、因地理隔离造成两个亚种,如东北虎和华南虎,应为同一个物种,仍能进行交配繁殖产生后代.但地理隔离不一定是高山、河流的阻隔,丙个池塘中的鲤鱼也存在地理隔离.
3、判断是否是同一物种,不能只看能否杂交,还要看杂交后代是否可育,如二倍体西瓜和四倍体西瓜、马和驴等.
4、任何基因频率的改变,不沦其变化大小如何,都属于进化的范围,而新物种形成,则必须当基因频率的改变突破种的界限、形成生殖隔离后,方可成立,所以隔离是物种形成的必要条件,而不是生物进化的必要条件.
解答 解:(1)由A生物群体进化为B、C两个生物群体的内因是遗传变异,外因是甲、乙两岛环境不同且有地理隔离.
(2)由于甲岛和乙岛存在地理隔离,使两个种群的基因频率向不同的方向变化,当达到生殖隔离后就出现不同的物种.
(3)迁到乙岛的B生物群体可能会由于生殖隔离进化成新物种.
(4)根据题意可知,种群Aa的基因型频率为24%,则A的基因频率为60%+$\frac{1}{2}$×24%=72%.
故答案为:
(1)遗传变异 甲、乙两岛环境不同且有地理隔离
(2)两者间已形成生殖隔离
(3)形成新的物种(答案合理即可)
(4)72%
点评 本题主要考查生物的进化,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无核仁,但有核糖体可合成蛋白质 | B. | 无核膜,但有丝分裂时DNA也复制 | ||
C. | 无叶绿体,但有些能进行光合作用 | D. | 无线粒体,但有些能进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5×,10× | B. | 5×,40× | C. | 10×,10× | D. | 10×,40× |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B淋巴细胞、T淋巴细胞需要经过抗原的刺激才能够分化形成 | |
B. | 过敏反应中,发挥主要作用的淋巴细胞是T细胞 | |
C. | 一种记忆细胞只能识别一种抗原,受抗原刺激后细胞周期将变短 | |
D. | 效应T细胞与靶细胞密切接触后通过激活靶细胞内的凋亡基因,引发靶细胞裂解死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小脑主要负责平衡和动作的协调性 | |
B. | 控制排尿反射的高级神经中枢位于脊髓 | |
C. | 人脑皮层言语区的V区受损患者不能写字 | |
D. | 下丘脑可感知细胞外液渗透压的变化,并释放抗利尿素调节水平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用适宜浓度的乙烯利处理凤梨,可促进果实发育 | |
B. | 黄瓜结果后,喷洒一定最的脱落酸可防止果实的脱落 | |
C. | 用一定浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 | |
D. | 用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦荟可增加纤维的长度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 随着失水率的升高,乙烯的含量先增加后减少 | |
B. | 干旱环境下脱落酸的含量升高,植物的生长缓慢 | |
C. | 干旱环境中生长素减少与其光合作用减弱相适应 | |
D. | 重度干旱下,叶片中大量减少的激素只有赤霉素和生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
2020年 | 2030年 | 2040年 | 2050年 |
16.6% | 23.3% | 26.5% | 28.7% |
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