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植物扦插繁殖时,需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理,这样可以促进插枝成活。其原因是( )

①芽和幼叶生长迅速.容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质

③芽和幼叶能产生生长素,促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用

A、①② B、①④ C、②③ D、③④

 

D

【解析】

试题分析:植物扦插繁殖时,需要对插枝去除成熟叶片,去除成熟叶片可降低蒸腾作用,由于芽和幼叶能产生生长素,促进生根,所以要保留芽和幼叶,这样可以促进插枝成活。D正确。

考点:本题考查长生素作用与应用的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年宁夏高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于图中序号的描述,正确的是

A.①和②所示过程都需消耗 ATP

B.只有①所示过程能逆浓度梯度运输物质

C.大分子物质只有通过①过程才能进入细胞

D.氨基酸进入组织细胞与过程②有关

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省邛崃市高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0℃~5℃的低温下1~2个月,就可以使种子提前萌发,这种方法叫层积处理。如图表示糖枫种子在层积处理过程中各种植物激素含量的变化情况,据图分析下列说法中不正确的是( )

A.从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用

B.在种子破除休眠的过程中,赤霉素与脱落酸之间存在协同关系

C.种子休眠和萌发过程中各植物激素变化的根本原因是细胞内基因选择性表达的结果

D.各种植物激素含量的变化说明了植物的生命活动,不只受单一植物激素的调节而是多种植物激素相互协调共同发挥作用

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省邛崃市高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下关于蛋白质及其对应功能的描述,正确的是( )

A.动物激素都是蛋白质,对生命活动具有重要调节作用

B.生长激素由下丘脑分泌,主要促进蛋白质的合成和骨的生长

C.胰岛素和胰高血糖素能通过反馈调节维持血糖平衡

D.神经递质受体位于突触前膜,能与递质发生特异性结合,从而改变突触后膜对离子的通透性

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省邛崃市高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某患儿胸腺先天性缺失,与正常儿童相比,该患儿( )

A.仍有部分细胞免疫功能

B.仍有部分体液免疫功能

C.体内的B淋巴细胞数目显著减少

D.体内的T淋巴细胞数目增加

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省邛崃市高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关顶端优势的叙述,错误的是( )

A.除去顶芽可促进侧芽生长

B.顶端优势现象表明了生长素作用的两重性

C.在林业生产中常需要保持顶端优势

D.切除顶芽,切口涂以高浓度生长素,可以解除顶端优势

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省泸州市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(12分)据报道,美国耶鲁大学的生物学家正在从事将病毒引诱到人体“陷阱细胞”中以防止病毒繁殖的实验研究。例如,HIV通过T细胞表面的CD4识别T细胞(如图甲),如果给AIDS患者注射大量用CD4分子修饰过的红细胞(如图乙),则该红细胞也会被HIV识别、入侵。但HIV在红细胞中无法完成复制增殖过程,最后随红细胞的死亡而被清除,该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果。

(1)病毒侵入人体后,主要由免疫系统将其清除。人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和___ ______ 等免疫活性物质组成。

(2)T细胞在特异性免疫中的作用是_ 。(试从体液免疫、细胞免疫两方面分析);T细胞与红细胞共同来源于 __细胞。

(3)人体成熟的红细胞之所以能成为“陷阱细胞”,从细胞结构角度分析是因为______________________,不具备HIV增殖的条件。

(4)CD4是HIV识别T细胞的重要特征物质,该物质最可能的成分是____ ________。

(5)衰老的红细胞成为____ ____,由人体的免疫系统清除。

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

小李在野外被蛇咬伤,下列说法正确的是

A.见到蛇时身体紧张发热,主要是甲状腺激素起作用

B.见到蛇后躲避属于条件反射

C.小李整个反应过程涉及的神经中枢为大脑皮层

D.倘若是毒蛇,则需要立刻注射相应蛇毒疫苗

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(11分)如图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)图1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内电位变化为:_________________;膜外局部电流方向为:从__________(兴奋,未兴奋)区域流向__________(兴奋,未兴奋)区域。

(2)图2表示的结构名称是 ,在传递信号时,实现了电信号→ → _____的转换和传导。其中的1表示_________________,1中物质的释放使突触后膜________________。

(3)假如图3中的Y来自图1中的A,图3中的X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质对突触后膜具有___________作用,如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有___________作用。

(4)一男童听到一声巨响后,立即趴下。试把下列名词连成一流程图,显示该男童趴下时神经冲动的传导途径: (用字母和“→”连接)

A.大脑皮层 B.脊髓 C.耳 D.传入神经 E.传出神经 F.骨骼肌

 

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