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如图表示植物不同器官对生长素的反应,请据图回答:
(1)促进茎生长的生长素最适浓度为
 
 mol/L,此浓度对根的生长的效应是
 

(2)A点所对应的生长素浓度,对茎生长的效应依次是
 
、对芽生长的效应
 
、对根生长的效应
 

(3)B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是
 

(4)从图中分析,根,芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异,三者敏感程度依次增强是
 

(5)纵观三条曲线可见生长素对同一植物的
 
不同,单独看一条曲线表明生长素具有
 

(6)若想培养无根豆芽,配制的生长素浓度应为
 
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:分析曲线图:如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
解答: 解:(1)由图可知,促进植物茎的最适宜浓度依次为10-4mol/L,此浓度对根的生长的效应是抑制作用.
(2)图中看出,中间一条实线以上表示促进作用,以下代表抑制作用.图中看出A点所对应的生长素浓度,对茎和芽都是促进生长,对根是抑制生长.
(3)B点刚好和横轴相交,所对应的生长素浓度既不促进茎的生长,也不抑制茎的生长,但对根和芽则是抑制生长.
(4)不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.
(5)纵观三条曲线可见生长素对同一植物的不同器官的作用程度不同,单独看一条曲线表明生长素具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
(6)若想培养无根豆芽,配制的生长素浓度的效应要抑制根的生长,但能促进茎的生长,因此选10-4mol/L最合适.
故答案为:
(1)10-4   抑制
(2)促进生长   促进生长   抑制生长
(3)既不促进也不抑制   
(4)茎、芽、根
(5)敏感程度    两重性
(6)10-4mol/L
点评:本题结合曲线图,考查生长素作用及作用的两重性,重点考查考生分析曲线图,提取信息,并结合所学的有关生长素的知识答题,同时能根据曲线图理解生长素作用的两重性,特别是曲线下降阶段,千万不要误认为曲线下降就代表抑制作用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是白化病遗传系谱图.请据图分析回答下列问题(与此相关的遗传因子设为A、a)

(1)该病致病遗传因子是
 
性遗传因子,Ⅰ1的遗传因子的组成是
 

(2)Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎,患病的几率是
 

(3)Ⅲ10与Ⅲ11是近亲结婚,他们的后代出现白化病的几率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系.请分析说明:

(1)图中的[A]是
 
,⑦表示的结构名称是
 

(2)若图中的激素是甲状腺激素,当含量增多时,图中的
 
(填序号)将减少,这是一种
 
机制.
(3)人神经系统中最高级的部位是
 
 
功能是人脑特有的高级功能.
(4)若切断小鼠的大脑皮层与A之间的神经联系,小鼠能否保持体温恒定?
 
.原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为二倍体西瓜形成多倍体西瓜的操作图解,分析回答:
(1)基因型为Aa的二倍体经
 
处理加倍,作用在于能够抑制细胞有丝分裂前期形成.形成的四倍体基因型为
 
,该个体形成的配子基因型为
 

(2)如果基因型为AA的西瓜幼苗加倍后与基因型Aa的西瓜杂交,则子代的基因型为
 
,是
 
倍体.
(3)单倍体育种方法可明显地缩短育种年限,这是因为经过单倍体育种方法得到的正常植株自交后代不会产生.欲培育高产青霉素的菌株
 
(能/不能)采用此种育种方法.
(4)染色体变异包括染色体
 
和数目的改变,染色体数目的变异又分为个别染色体数目的增加或减少和
 
两类.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列表述正确的是(  )
A、隐性性状的个体都是杂合子,不能稳定遗传
B、隐性性状的个体都是纯合子,能稳定遗传
C、隐性性状是隐藏在生物体内表现不出来的性状
D、隐性性状对生物是有害的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述不正确的是(  )
A、①②④过程分别需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶
B、②③过程均可在线粒体、叶绿体中进行;某些病毒体内可以发生④过程
C、④⑤过程可能发生在肺炎双球菌种
D、①②③均遵循碱基互补配对原则,但碱基配对的方式不完全不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

在静脉毛细血管端血浆、组织液和细胞内液中,二氧化碳浓度依次为(  )
A、血浆>组织液>细胞内液
B、血浆>组织液=细胞内液
C、血浆<组织液<细胞内液
D、血浆<组织液=细胞内液

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物叶肉细胞中的部分生理活动.

(1)请据图回答:当细胞中有d过程发生而没有e过程发生时,该细胞的代谢状态是
 
,若要d过程也不发生,则对该植物处理的方法是
 
,此时测得的单位时间内CO2的变化数值代表
 

(2)下图为在恒温、密闭的透明玻璃箱中模拟大棚栽种马铃薯的相关数据,甲图为一天中光照强度变化的曲线,乙图为CO2浓度为300?L/L时光照强度对光合作用影响的曲线.
据图回答下列问题:

①14:00与10:00相比,叶绿体合成有机物速率较快的是
 
,原因是
 

②若通过缓冲液维持密闭容器中CO2浓度恒定为300?L/L,9:00比10:00 C5的合成速率;
 
点开始积累有机物,12:00?14:00点限制光合作用速率的主要因素是
 

③若向密闭容器中加入18O标记的O2,在马铃薯块茎的淀粉中能否检测到放射性?若能,请写出18O的转移途径;若不能,请说明理由.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体体液物质交换示意图.请据图回答问题:
(1)内环境也称为
 
,主要由图中的
 
(填序号)三部分组成,毛细血管壁细胞生活的液体环境是
 
(填序号).内环境的理化性质主要体现在三个方面:温度、酸碱度和
 

(2)①与②④相比,①中成分的最大差别表现在
 

(3)②中不可能出现下列哪些物质
 

A、尿素和维生素  B、激素和抗体  C、纤维素和血红蛋白 D、葡萄糖和氨基酸.

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同步练习册答案