下图图1为反射弧结构示意图,图2为图1中的A结构放大后的示意图,据图分析回答下列问题([ ]中填字母标号, 上填写文字)。
1.图1中表示效应器的结构是[ ]。排尿反射的神经中枢位于图1中的[ ] ________。
2.如果手指不小心碰到针尖,会立即缩回,但是当医生用针刺手指皮肤取血化验时,手指可以不缩回。此现象说明:_________________________________ 。针刺手指皮肤时,人会感到疼痛,写出人体接受针刺产生痛觉的程
3.当神经冲动传导到A结构时,图2中结构1以_____方式将[ 3 ]___________释放到突触间隙里,然后作用于突触后膜上的受体,使突触后膜的膜电位转变为__________与受体结合的物质[3]正常情况下被酶催化分解而失去活性,如果用某种药物破坏该酶的活性,则突触后神经元将___________。
4.一般情况下,小狗看到灯光不会分泌唾液,但是经过一定的训练,小狗看到灯光也会分泌唾液,即形成了条件反射。训练过程即为强化,强化是指__________________
5.如果用同种电流计测神经细胞膜上不同部位的电位情况,当刺激图3的a点时,指针瞬间偏转方向如下图所示;如果刺激图4的c点时,其指针的瞬间偏转方向是______________
1.C E灰质
2.低级中枢受脑中相应的高级中枢的控制 感受器(手)→传入神经→大脑皮层
3.胞吐 神经递质 动作电位 持续兴奋
4.使无条件刺激与条件刺激相结合,用前者强化后者(驱使力对具有一定诱因的刺激物发生反应后的效果)
5.左
【解析】
试题分析:
1.由于神经节位于传入神经上,故B是感受器,C是效应器;排尿反射的中枢是脊髓(灰质部分),为图中的E。
2.当医生用针刺手指皮肤取血化验时,手指可以不缩回,因为缩手反射的中枢在脊髓,说明了低级中枢受脑中相应的高级中枢的控制;因为痛觉中枢在大脑皮层,故针刺后产生痛觉的过程为感受器(手)→传入神经→大脑皮层。
3.神经冲动传到突触部位时,突触前膜会释放神经递质到突触间隙中,释放的方式是胞吐;当神经递质与突触后膜上的受体结合后,会使突触后膜的静息电位变为动作电位;但催化递质分解的酶活性被破坏后,递质不能被分解,一直与后膜上的受体结合,使后膜持续兴奋。
4.强化的概念是:使无条件刺激与条件刺激相结合,用前者强化后者。
5.由于图3中电流计的两个电极放置在膜外,当刺激a点时,a处膜外变为负电位,指针向左偏转,说明指针偏转方向与电流方向相同。图4中电流计的两个电极一个放置在膜外,一个放置在膜内,当刺激c点时,电位变为动作电位:外负内正,故指针应向左偏转。
考点:本题考查反射弧、神经系统的分级调节和兴奋的传导过程,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源:2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
两个亲本杂交,遗传遵循自由组合定律,若其子代为:lYYRR、2YYRr、1YYrr、1YyRR、2YyRr、1Yyrr,则这两个亲本的基因型是
A. YYRR和YYRr B. YYrr和YyRr
C. YYRr和YyRr D. YyRr和Yyrr
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科目:高中生物 来源:2015届内蒙古高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在美国加利福尼亚南部,山坡上生长着一种灌木,这种灌木释放出挥发性的化学物质,经雨淋进入到土壤中去,能抑制其他植物种子的萌发和草本植物的生长。当火灾烧尽了此类灌木,其他草本植物便趁机生长繁盛,直到此灌木再次出现时,这种化学抑制作用又再次出现。请判断下列说法不正确的是
A.灌木释放的化学物质调节的是种内关系
B.灌木释放出的化学物质属于化学信息
C.灌木与它抑制的草本植物之间是竞争关系
D.农业生产上可利用信息传递控制有害动物
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科目:高中生物 来源:2015届内蒙古高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素,当人体血钙浓度下降时,甲状旁腺素分泌增加,作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素,当血钙浓度上升时,降钙素分泌增加,作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述,错误的是
A.血钙浓度降低可引起鸡肉抽搐
B. 食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液
C.人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡
D. 甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用
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科目:高中生物 来源:2015届内蒙古高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列过程发生在人体内环境中的是
A.食物中的蛋白质经消化液被分解成氨基酸
B.葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸
C.神经递质与受体结合
D.胰岛细胞合成胰岛素
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科目:高中生物 来源:2015届上海市第一学期高二期末生物卷(解析版) 题型:选择题
荷兰学者Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下,放在琼脂薄片上,约1h~2h后移去胚芽鞘尖端,将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧,然后置于黑暗条件下培养,胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长。该实验结果不能直接证明的问题是( )
A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质
B.影响生长的物质自顶端向下运输
C.该物质能促进胚芽鞘的生长
D.单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布
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科目:高中生物 来源:2015届上海市第一学期高二期末生物卷(解析版) 题型:选择题
关于在下列四种化合物的化学组成的叙述,正确的是
A. ①是腺嘌呤;①与④相同
B. ②是腺苷;①比②多了脱氧核糖
C. ③是腺嘌呤核糖核苷酸;③与④相同
D. ④腺嘌呤;①比④多了核糖
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科目:高中生物 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题6 遗传的分子基础(解析版) 题型:选择题
φ174噬菌体的遗传物质是单链DNA,感染宿主细胞后,先形成复制型的双链DNA分子(母链为正链,子链为负链)。转录时,以负链为模板合成mRNA。图3-6-4所示为φ174噬菌体的部分基因序列(正链)及其所指导合成蛋白质的部分氨基酸序列(图中数字为氨基酸编号)。下列说法错误的是( )
A.基因重叠增大了遗传信息储存的容量
图3-6-4
B.基因D、E重叠部分的碱基序列分别指导合成不同的氨基酸序列
C.基因E内部插入一个脱氧核苷酸会导致基因E和基因D均发生基因突变
D.若基因J控制合成蛋白质的相对分子质量为a,则基因J突变后形成蛋白质的相对分子质量要小于a
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