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6.如图为人体内的细胞在分裂过程中每条染色体中DNA含量的变化曲线.下列说法正确的是(  )
A.该图若为减数分裂,则cd时期发生了同源染色体分离
B.该图若为减数分裂,则cd时期的细胞都含有23对同源染色体
C.该图若为有丝分裂,则赤道板和纺锤体都出现在be时期
D.该图若为有丝分裂,则ef时期的细胞没有同源染色体

分析 根据题意和图示分析可知:在细胞中,每条染色体上的DNA含量为1,在细胞分裂的间期,复制后变为2;当着丝点分裂,姐妹染色单体分开,每条染色体上的DNA含量由2变为1.bc段形成的原因是DNA的复制;cd段可表示有丝分裂前期和中期,也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期;de段形成的原因是着丝点分裂;ef段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期.

解答 解:A、该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在减数第一次分裂后期,即cd段的某一时期,A正确;
B、该图若为减数分裂,则cd期可表示减数第一次分裂过程或减数第二次分裂前期、中期,细胞含有23对同源染色体或23条染色体,B错误;
C、该图若为有丝分裂,细胞中没有赤道板结构,而纺锤体出现在cd时期,C错误;
D、该图若为有丝分裂,则ef期表示后期和末期,细胞中含有同源染色体,D错误.
故选:A.

点评 本题结合曲线图,考查有丝分裂和减数分裂过程及其变化规律,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确判断图中各区段形成的原因及所处的时期,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.很多有机大分子是由单体构建的多聚体.图1和图2分别可以表示下列那些有机物(  )
①脂肪    ②多肽    ③糖原    ④DNA.
A.②①B.③②C.①③D.④③

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西南宁市高一下学期期中段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在减数分裂过程中,染色体的变化顺序是

A.复制---联会---分离---着丝点分裂

B.复制---分离---联会---着丝点分裂

C.联会---复制---分离---着丝点分裂

D.联会---复制---着丝点分裂---分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.现有一个性染色体为XXY的男孩.①若男孩色觉正常,其母色盲,其父正常;②若男孩色觉正常,其父色盲,其母正常:③若男孩色盲,其父正常,其母色盲.则①②③中此染色体变异分别生在什么生殖细胞中(  )
A.精子、卵细胞、不确定B.精子、不确定、卵细胞
C.卵细胞、精子、不确定D.精子、不确定、精子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.根据图一至图三遗传信息的传递和表达过程,回答相关问题.

(1)图中表示脱氧核苷酸链的是P链、T链、A链、B链,能够发生A与T相互配对的是图一.
(2)图三过程不可能发生在D中.
A.神经元     B.肝细胞     C.心肌细胞     D.哺乳动物成熟的红细胞
(3)若图三合成的产物中有n个氨基酸组成,指导其合成的mRNA的碱基数大于3n原因之一是终止密码不编码氨基酸.
(4)中心法则表示遗传信息的流动方向,在图一至图三的过程中没有发生的是逆转录和RNA复制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内).如图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的圆框代表大肠杆菌.下列关于本实验的有关 叙述正确的是(  )
A.噬菌体增殖过程需要的能量主要由大肠杆菌的线粒体产生
B.②过程需要一定的温度和时间,如时间过长,沉淀物的放射性会增强
C.该实验中产生的子代噬菌体多数具有放射性
D.噬菌体和大肠杆菌的遗传均不遵循基因分离定律

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列描述中错误的是(  )
A.生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的
B.捕食关系对维持群落的稳定有重要作用
C.陆地群落的水平结构往往是均匀的
D.水生群落的层次性决定于光的穿透性、温度和氧气的垂直分布

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列实验中都需要用到显微镜的是(  )
①检测活细胞吸收物质的选择性
②鉴定生物组织中的油脂
③鉴定生物组织中的还原糖
④制作并观察植物细胞的质壁分离及复原现象.
A.①④B.①②C.②③D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是一种化合物的结构示意图,请根据图解回答下面的问题,

(1)该化合物的具体名称是三肽.
(2)合成该化合物时形成的化学键是肽键,是由一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸分子的羧基缩去一分子水形成的.
(3)如果该化合物的相对分子质量是a,则组成该化合物的基本单位的平均相对 分子质量是$\frac{a+36}{3}$,若R1、R2、R3既可以相同也可以不同,理论上生物体可以形成203种上图所示化合物.

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