用一水生植物作如图所示的处理，不影响单位时间内产生气泡数的是（ ）
A．玻璃容器的容积 B．台灯与玻璃容器的距离
C．溶于水中的CO2的量 D．水生植物的叶片数
53天天练系列答案科目：高中生物 来源：2010-2011学年浙江省临海市2010-2011学年高三第一次月考生物试卷 题型：选择题
用一水生植物作如图所示的处理，不影响单位时间内产生气泡数的是（ ）
A．玻璃容器的容积 B．台灯与玻璃容器的距离
C．溶于水中的CO2的量 D．水生植物的叶片数
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科目：高中生物 来源：2010年内蒙古高三上学期第一次月考生物试题 题型：综合题
某小组确定研究课题：探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并作实验假设：如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加。该小组学生设计的实验步骤如下：
（一）配制10%．20%．30%的蔗糖溶液，分别盛于培养皿中。
（二）从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟。
（三）取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量其A．B值（如图A为细胞的长度，B为原生质体的长度）。在此基础上，请你参与设计．分析与讨论。
（1）请你设计一张表格，用于记录原始数据，去除最大值与最小值，计算并记录B/A（%）值。
（2）该小组同学根据记录数据所作的曲线如图。请你就该结果作出分析并得出结论。
分析：__________ ____________。
结论：________________________________________________________________。
（3）讨论：
①该小组同学应选用记录表中哪组数据作图？
_______________________________。
②如果要说明上述质壁分离现象是由相应浓度的外界溶液引起的，而非细胞本身的原因，你怎么处理实验？____________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
某小组确定研究课题：探究植物细
胞外液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为
实验材料，并做实验假设：假如将其叶片分别置于不同浓度的
蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加。
该小组设计实验步骤如下：
①配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分别盛于培养皿中。
②从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟。
③取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量其A、B值(如图A为细胞的长度，B为原生质体的长度。)
在此基础上，请你参与设计、分析与讨论。
(1)请你设计一表格，用于记录数据，计算并记录B/A值(%)。
(2)该小组同学根据记录数据作如图所示曲线。请你对该结果进行分析并得出结论。
(3)讨论
①该小组同学应选用记录表中哪组数据作图？________。
②假如要说明上述质壁分离现象是由相应浓度的外界溶液引起的，而非细胞本身的原因，你怎么设计实验？
(4)该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地上的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别”，请你设计实验并简要分析。
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科目：高中生物 来源：2011届浙江省临海市白云中学2011届高三第一次月考生物试卷 题型：单选题
用一水生植物作如图所示的处理，不影响单位时间内产生气泡数的是（ ）
| A．玻璃容器的容积 | B．台灯与玻璃容器的距离 |
| C．溶于水中的CO2的量 | D．水生植物的叶片数 |
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