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    11．如图所示中的箭头表示反应的方向，这其中与光合作用的光反应有关的是（　　）
    A．①③⑤B．①④⑥C．②④⑥D．③⑤⑥

    分析 光合作用分光反应和暗反应．光反应中发生光的吸收、转移和转化、水的光解、ATP的合成和[H]的合成；暗反应发生二氧化碳的固定和三碳化合物的还原两过程，需要消耗[H]和ATP．

    解答 解：A、⑤是暗反应过程，A错误．
    B、光反应阶段发生的物质变化是①[H]的合成、④ATP的合成、⑥叶绿体中少数处于特殊状态的叶绿素a能连续不断地丢失电子和获得电子，从而形成电子流，使光能转换成电能，B正确．
    C、②为暗反应中三碳化合物的还原过程供还原剂，C错误．
    D、③为暗反应中三碳化合物的还原过程供能，⑤是暗反应过程，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了光合作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及信息处理能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．生物体内某些重要化合物的元素组成如图所示．
    （1）图中X、Y分别代表何种元素？
    XN；YN、P．
    （2）由a→A的过程中，有下列数量关系：失去水的分子数=氨基酸分子数-肽链数目．
    （3）A可分为A1，…，A5，…，其原因从C1分析是因为DNA分子的多样性．
    （4）A1是酶；A2是抗体；A3是血红蛋白．
    （5）与A5有关的C1片段在人体其他部位的体细胞中是否存在？简要说明理由．与A5有关的C1片段在人体其他部位的体细胞中都存在；因为人体不同部位的体细胞均来自同一受精卵的有丝分裂，因而它们含有基本相同的DNA．
    （6）人体某细胞正发生着C1→2C1的变化，则该细胞处于分裂间期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．生物体正常减数分裂和受精作用过程中，可以使后代具有更大的变异性，关于该过程的描述，正确的是（　　）
    A．姐妹染色单体之间发生了交叉互换B．前后代DAN差异很大
    C．生物染色体加倍D．遗传物质发生了重新组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．微生物与人类关系密切．下表为培养某种微生物的培养基配方，请回答有关问题：
    KH2PO4 Na2HPO4 MgSO4•7H2O 硝酸铵 琼脂
    1.4g 2.1g 0.2g 1.0g15.0g
    （1）从此培养的配方来看，最适合培养下列哪种微生物？
     A．酵母菌            B．硝化细菌 
     C．纤维素分解菌      D．大肠杆菌
    （2）微生物培养的培养基可以分为液体培养基和固体培养基，两种培养基的配方中一般都含有水、碳源、氮源和无机盐，培养基还需要满足微生物生长对特殊营养物质、pH以及氧气的要求．
    （3）稀释涂布平板法是微生物接种常用的方法之一，该法师将菌液进行一系列梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布在琼脂固体培养基的表面，进行培养．稀释条件足够时，可形成由单个细胞形成的单个菌落，因此可用于微生物的纯化培养．
    （4）如果要进行土壤中分解尿素的细菌的分离，培养基中必须含有的成分是尿素，验证分解尿素的细菌是否存在，常用的方法是用酚红指示剂进行鉴定，若变红色说明是尿素分解菌．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．人的精原细胞内有46条染色体．正常情况下，次级精母细胞处于分裂后期时细胞内不可能含有（　　）
    A．44条常染色体+XXB．44条常染色体+YYC．44条常染色体+XYD．46条染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关减数分裂及受精相关知识的说法错误的是（　　）
    A．一个基因型为AaBb（独立遗传）卵原细胞经减数分裂形成卵细胞的基因型是AB或ab或Ab或aB
    B．细胞正常分裂的情况下，果蝇有丝分裂后期的精原细胞和减数第二次分裂后期的次级精母细胞都含有两条Y染色体
    C．减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组
    D．减数分裂和受精作用可维持前后代染色体数目恒定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是（　　）
    A．若图为肝细胞膜，则CO2的运输方向是Ⅱ→Ⅰ
    B．结构①与信息的交流和物质的运输有关
    C．适当提高温度将加快②和③的流动速度
    D．b过程属于被动运输，a过程经过的结构是载体蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性．为了探索这一问题，他做了一个实验．实验步骤如下：
    ①取三只相同的洁净玻璃缸，编号为1、2、3，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水．
    ②取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放入1、2、3号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养．
    ③每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入普通饲料、常温（25℃）下的甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料．
    ④每隔一段时间测量、记录，并比较蝌蚪的发育状况．
    （1）在实验步骤的叙述中，存在一些不妥或不严密之处，请指出并加以改正；
    ①中“蒸馏水”、“自来水”改为河水；②“不同”改为“相同”；③“投入”后应该加上“等量的”
    （2）预测实验现象及结论；
    如果2号玻璃缸中的蝌蚪发育最快，1号和3号玻璃缸发育状况相同，说明高温会使甲状腺激素失去活性；
    如果2号玻璃缸中的蝌蚪发育最快，3号玻璃缸次之，1号玻璃缸小蝌蚪发育最慢，说明高温使甲状腺激素活性降低；
    如果1号玻璃缸内小蝌蚪发育较慢，2号和3号玻璃缸内小蝌蚪发育状况相同，且都大于1号玻璃缸，说明高温不影响甲状腺激素的活性；
    如果三个玻璃缸中小蝌蚪的发育状况是1号玻璃缸最慢，2号玻璃缸次之，3号玻璃缸最快，说明高温使甲状腺激素的活性增强．
    （3）通过上述正确修改后的实验，能体现出实验设计应遵循的基本原则之一是单一变量原则．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在某种高等动物的减数分裂过程中，等位基因的分离、非同源染色体上非等位基因的自由组合以及同源染色体上非姐妹染色体之间的交叉互换分别发生在（　　）
    A．都在减数第一次分裂后期
    B．减数第一次分裂前期、减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期
    C．都在减数第二次分裂后期
    D．减数第一次分裂后期、减数第一次分裂后期和减数第一次分裂前期

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