A. | 检测酵母菌呼吸作用放出二氧化碳可以用溴麝香草酚蓝水溶液,现象是蓝→绿→黄 | |
B. | 提取叶绿体中色素时,加入CaCO3的目的是使得研磨充分 | |
C. | 观察根尖有丝分裂时,可以看到某一个细胞的各个时期染色体变化情况 | |
D. | 向酒精里面直接加入重铬酸钾会使溶液出现灰绿色 |
分析 溴麝香草酚蓝是一种酸碱指示剂遇到碱变蓝,遇酸变黄.若水中溶有二氧化碳后,由于会形成碳酸,碳酸是弱酸.
色素的提取过程中,需要加入无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅,其作用分别为提取色素、保护色素、研磨充分.
解答 解:A、检测酵母菌呼吸作用放出二氧化碳可以用溴麝香草酚蓝水溶液,现象是蓝→绿→黄,A正确;
B、提取叶绿体中色素时,加入CaCO3的目的是为了保护色素,B错误;
C、观察根尖有丝分裂时,经过解离步骤细胞已经死亡,因此不能观察到细胞的动态分裂过程,C错误;
D、酒精的鉴定必须在酸性条件下加入重铬酸钾溶液,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了探究酵母菌的呼吸方式、色素的提取物和分离、观察植物细胞的有丝分裂等实验等,此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选材、实验采用的试剂及试剂的作用等,需要考生在平时的学习生活中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 洋葱鳞片叶外表皮不同部位的细胞质壁分离程度可能不同 | |
B. | 黑藻叶片不能用于质壁分离实验,因为无紫色大液泡、有叶绿体干扰 | |
C. | 用淀粉酶分别作用于淀粉和蔗糖后,可用碘-碘化钾试剂检测 | |
D. | 蛋清溶液与胰液混合一段时间后,用双缩脲试剂检测不会出现紫色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落演替过程中新的优势种的出现常淘汰原有优势种 | |
B. | 用标志重捕法调查田鼠种群密度时,部分被标记个体的标记物脱落,将会导致调查结果较实际值偏小 | |
C. | 动物在群落中的垂直分布与植物的分层现象密切相关 | |
D. | 生态系统的信息传递是单向的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用 | |
B. | 无氧呼吸能产生ATP,但没有[H]的生成过程 | |
C. | 在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP | |
D. | 植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向右弯曲 直立生长 向左弯曲 | |
B. | 向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲 | |
C. | 向右弯曲 向右弯曲 向左弯曲 | |
D. | 向左弯曲 直立生长 向右弯曲 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
分裂时期 | 分裂间期 | 分列期 | 总计 | ||
G1 | S | G2 | M | ||
时间(h) | 3.4 | 7.9 | 2.2 | 1.8 | 15.3 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 男性患者的后代中,子女各有$\frac{1}{2}$患病 | |
B. | 女性患者的后代中,女儿都患病,儿子都正常 | |
C. | 表现正常的夫妇,性染色体上也可能携带致病基因 | |
D. | 患者双亲必有一方是患者,人群中的患者女性多于男性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从能量分析,“光能”最终要变成“供生命活动需要的能量”,其途径为:光能→ATP等中的化学能→(CH2O)的化学能→ATP中的化学能→供生命活动需要的能量 | |
B. | 从物质分析,光合作用光反应阶段产生的氢只来自水,而呼吸作用产生的氢只来自有机物 | |
C. | 从图中可知,光合作用产的有机物(CH2O)并不需要穿膜,可直接进入线粒体被分解 | |
D. | 在整个植株有机物积累为0时,绿色植物的叶肉细胞通过光合作用产生的有机物与通过呼吸作用消耗的有机物是相等的 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com