科目:高中生物 来源:设计必修一生物(配人教版) 人教版 题型:071
关于细胞有丝分裂的特征,某自主学习小组展开了激烈的讨论。
同学甲:有丝分裂过程中染色体的规律性变化是最主要的,只要把握了染色体变化的规律,就掌握了有丝分裂的特征。
同学乙:我同意甲的看法。亲代细胞的染色体经过复制之后,能精确地平均分配给两个子细胞,这有利于亲代细胞与子代细胞在遗传上保持稳定性。
同学丙:有丝分裂过程中其他结构的变化也是很重要的,例如纺锤体的形成就是染色体平均分配的重要条件。无丝分裂过程中没有纺锤体的出现,尽管染色体也要经过复制,但无法实现平均分配。
同学丁:我同意丙的意见。其他结构像动物细胞中心粒的复制、核膜与核仁的消失和重现都是很重要的现象,再如高尔基体参与细胞壁的形成,线粒体为有丝分裂提供能量等,都不能忽视。
同学乙:在研究有丝分裂时,我发现一个规律:果蝇的染色体数为8条,各时期染色体数目分别为间期8条→前期8条→后期16条→末期8条,而着丝点的变化也是如此。即着丝点数与染色体数目始终保持一致。
同学丁:还有一个规律:果蝇体细胞有丝分裂的前期染色体数为8条,细胞中的DNA分子数为16个;在后期染色体数为16条,细胞中的DNA分子数也是16个。故有丝分裂过程中细胞的染色体数与DNA分子数目不一定相同。
同学甲:如果考虑到在细胞质的线粒体中也含有DNA分子,那么有丝分裂过程的各个时期染色体数与DNA分子数目都不相同。
我的观点:________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:同步题 题型:读图填空题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
右图所示为雌果蝇的一个体细胞的局部结构示意图,1 2 3 4 5 6 7 8分别表示染色体,A、a、B、b分别表示所在染色体上控制一定性状的基因。请据图回答:
(1)该果蝇的一个卵原细胞可产生配子________种,产生上述配子的过程中基因的传递遵循________________________定律。
(2)假设常染色体上的基因A(长翅)对a(残翅)为显性,性染色体X上的基因B(红眼)对b(白眼)为显性。用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中,若残翅与长翅各占一半,雌蝇均为红眼,那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型是________,表现型是________。
(3)果蝇的卵原细胞在减数分裂形成卵细胞的过程中常常发生染色体不分开的现象,因此常出现性染色体异常的果蝇,并产生不同的表现型,如下表所示:
受精卵中异常的性染色体组成方式 | 表现型 |
XXX | 胚胎期致死 |
YO(体细胞中只有一条Y染色体,没有X染色体) | 胚胎期致死 |
XXY | 表现为雌性可育 |
XYY | 表现为雄性可育 |
XO(体细胞中只有一条X染色体,没有Y染色体) | 表现为雄性不育 |
①若雌果蝇减数分裂过程正常,雄果蝇的精原细胞减数分裂过程异常,分析出现异常受精卵XO的原因:________________________________________________________。
②画出表现型为雌性可育的果蝇(XXY)体细胞有丝分裂过程中,一个细胞周期中染色体的数目变化坐标曲线图,并标明染色体数目的具体变化和有丝分裂各时期。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com