精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
黄色卷尾鼠彼此杂交,子代的表现型及比例为:
6
12
黄色卷尾、
2
12
黄色正常尾、
3
12
鼠色卷尾、
1
12
鼠色正常尾.上述遗传现象的主要原因可能是(  )
A、不遵循基因的自由组合定律
B、控制黄色性状的基因纯合致死
C、卷尾性状由显性基因控制
D、鼠色性状由隐性基因控制
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:基因自由组合定律的实质是进行有性生殖的生物在产生配子时,位于同源染色体上的等位基因分离的同时,位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合,基因自由组合定律同时也遵循基因的分离定律.
解答: 解;由题意可知,黄色卷尾鼠彼此杂交,子代中黄色:鼠色=8:4=2:1,对于毛色来说,性状发生了分离,说明该黄色卷尾鼠的黄色是杂合子,且黄色是显性性状;卷尾:正常尾=3:1,说明该黄色卷尾鼠的卷尾是杂合子,且卷尾是显性性状,说明这两对性状的遗传遵循基因的自由组合定律.
A、由题意可知,该遗传现象遵循基因的自由组合定律,A错误;
B、子代中黄色:鼠色=2:1,不符合3:1的分离比的原因是控制黄色的基因纯合致死,导致后代性状分离比偏离9:3:3:1的情况,B正确;
C、卷尾性状由显性基因控制不是子代的表现型及比例为
6
12
黄色卷尾、
2
12
黄色正常尾、
3
12
鼠色卷尾、
1
12
鼠色正常尾的原因,C错误;
D、鼠色由隐性基因控制不是子代的表现型及比例为
6
12
黄色卷尾、
2
12
黄色正常尾、
3
12
鼠色卷尾、
1
12
鼠色正常尾的原因,D错误.
故选:B.
点评:本题的知识点是基因的自由组合定律,对基因的自由组合定律内容的理解是本题考查的重点,利用基因的分离定律和自由组合定律对于性状分离比偏离现象进行解释和推理是本题考查的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

将同一成熟植物细胞依次浸入蒸馏水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中,测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示,则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是(  )
A、蒸馏水、蔗糖溶液、KNO3溶液
B、KNO3溶液、蒸馏水、蔗糖溶液
C、蒸馏水、KNO3溶液、蔗糖溶液
D、蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸馏水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有关植物体细胞杂交的叙述错误的是(  )
A、有可能把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上
B、需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁
C、利用聚乙二醇可以促进原生质体融合
D、经过融合的体细胞必须用秋水仙素处理后,自交才可育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述中,正确的是(  )
A、酶的催化效率总是高于无机催化剂
B、酶提供使反应开始所必需的活化能
C、在叶绿体基质中不存在ATP合成酶
D、低温下酶的活性降低是因为酶的空间结构被破坏

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中,叙述错误的是(  )
A、预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照
B、除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同
C、在实验过程中,不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同
D、实验的测量指标最好是枝条的生根数量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

用电子显微镜观察三种生物(用M、N、P表示)的细胞结构时,发现其细胞结构a-e具有下列特征:a、b、c均有双层膜,其中 a的膜上有小孔,而b、c没有小孔.d与细胞的有丝分裂有关.e由几个囊状结构重叠而成.根据试样M、N、P的细胞结构比较表,判断M、N、P分别是(  )
细胞结构 a b c d e
试样M - - - - -
试样N + + + - +
试样P + + - + +
(注:+表示存在,-表示不存在)
A、N菠菜叶、P鼠肝
B、M菠菜叶、P大肠杆菌
C、M大肠杆菌、N鼠肝
D、M大肠杆菌、P鼠肝

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定,其原理是:将对称叶片的一部分A遮光,另一部分B不做处理(如图所示),并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移.在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取相等面积的叶片(图中虚线所示),烘干称重,分别记为MA、MB,获得相应数据,则可计算出该叶片的光合作用强度,其单位是mg/(dm2?h).若M=MB-MA,则M表示(  )
A、B叶片被截取部分在6小时内光合作用合成的有机物总量
B、B叶片被截取部分在6小时内呼吸作用消耗的有机物总量
C、B叶片被截取部分在6小时内有机物净积累总量
D、A叶片被截取部分在6小时内呼吸作用消耗的有机物总量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

切开凸凹不平,发育不均匀的西瓜,发现其凹侧的种子发育不良或未发育,这种现象可解释为(  )
A、种子的发育需要果实提供营养
B、无种子的子房绝对无法发育成果实
C、光照不均匀使生长素分布不均匀
D、发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱是中学生物实验常用材料之一,图1是与洋葱有关实验的部分步骤,请据图回答:

Ⅰ.(1)①表示提取洋葱叶子色素时的研磨步骤,研钵中除了加无水乙醇外,还需加入的化学试剂有
 
;②表示符合要求的滤纸条,但该滤纸条层析一段时间后,滤纸条上没有一条色素带,则最可能的原因是
 

(2)③表示观察洋葱根尖细胞有丝分裂时装片制作的压片步骤,该步骤的目的是
 
;数染色体数目最好的是
 
期,此时细胞内染色体、DNA、染色单体数目之比为
 
.④表示在低倍镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野,若要在高倍镜下观察洋葱细胞染色体的形态和数目,应将装片向
 
方移动.
Ⅱ.图2是某细胞进行有丝分裂的简图,据图回答:(“[]”内填序号,“-”上按要求填数字、文字或字母)
(1)该图是
 
细胞有丝分裂简图,其分裂顺序依次是
 
(用字母表示)
(2)图示作为一个细胞周期还缺少处于
 
期的细胞简图.
(3)图示的B时期细胞内含
 
条染色体和
 
个DNA分子.染色体数目加倍发生在[
 
]
 
期图中.

查看答案和解析>>

同步练习册答案