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【题目】自然界的某些变化可能导致种群中个体数量发生改变,下列关于种群数量变化原因的分析,错误的是

A.图甲曲线用于指导防治害虫,在a点开始防治很难达到理想效果

B.若图乙表示某湖泊的草鱼数量,则b点后发生的变化主要是由于草鱼繁殖能力太强

C.图丙中c点后发生变化的原因可能是该种群在竞争中处于不利地位

D.若图丁表示草原生态系统中某羊群的数量则d点后发生的变化可能是过度放牧所致

【答案】B

【解析】

据图分析,曲线表明,生态系统在受到较小干扰(种群数量大于

K/2)时,由于生态系统具有自动维持平衡的能力,种群数量迅速恢复原有状态;曲线表明该种群数量增加并且达到新的平衡,且K值增加,可能是由于外界变化,如增加营养、空间等,环境条件更加优良;表明因为外界破坏超过生态系统的自我调节能力,生态系统崩溃,表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度;曲线表明该种群个体数量突然过度增加,导致环境中生物容纳量(K值)下降曲线。

A、防治害虫应在害虫数量达到K /2之前效果最好,A正确;
BK值表示环境容纳量,主要受环境条件的限制,若图乙表示某湖泊的草鱼数量,K值变化与物种的繁殖能力关系不大,则b点后发生的变化不是由于草鱼繁殖能力太强导致,B错误;
C、图丙中c点后种群在竞争中处于不利地位后,其数量可能会急剧减少,C正确;
D、若图丁表示草原生态系统中某羊群的数量过度放牧可以使羊群数量在短时间内增加,然后会因草场生态被破坏而减少,D正确。
故选:B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示某幼儿先后两次接种乙肝疫苗后血清中相应抗体浓度变化情况及患病程度,下列叙述错误的是()

A. 甲为抗体变化,乙为患病程度

B. O~a有B细胞、T细胞等免疫细胞参与

C. b点时应为第二次注射乙肝疫苗的时间点

D. bc段的变化是记忆T细胞增殖分化的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某单基因遗传病(显、隐性基因分别为Aa)的系谱图,请据图回答(概率用分数表示):

1)若Ⅱ—l不携带该遗传病的致病基因,则该病遗传方式为___________染色体上______性遗传。

2)若Ⅱ—l携带该遗传病的致病基因,请继续以下

①Ⅲ—2的基因型为__________

②研究表明,正常人群中该致病基因携带者的概率为2%。如果Ⅲ—2和一个正常男性结婚,生一个患病儿子的概率为__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种药用植物合成药物1和药物2的途径如下图所示:基因A和基因b分别位于两对同源染色体上。下列叙述不正确的是

A. 基因型为AAbbAabb的植株能同时合成两种药物

B. 若某植株只能合成一种药物,则必定是药物1

C. 基因型为AaBb的植株自交,后代有9种基因型和4种表现型

D. 基因型为AaBb的植株自交,后代中能合成药物2的个体占3/16

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像,下列说法中正确的是(   )

A. ①②③④都具有同源染色体

B. 动物睾丸或卵巢中不可能同时出现以上细胞

C. ④的子细胞是精细胞或极体

D. 上述细胞中有8条染色单体的是①②③

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【题目】下图是某生态系统部分生物关系示意图请回答下列问题:

(1)图中所示生物中的大型真菌在生态系统中属于_______,它们将生物遗体等有机物彻底分解为___________(写出3)等,供生态系统循环利用。

(2)图中由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中蜘蛛处于第____营养级。乔木被大量砍伐后,可逐渐形成自然幼龄群落,这体现了生态系统的_______稳定性这种演替过程属于_________演替。

(3)下图是生态系统中某两个营养级的能量流动示意图,其中ae表示能量值。其中a+c的能量值可表示为________,甲营养级流人乙营养级的能量传递效率可表示为________ (用图中字母和计算符号表示)

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【题目】如图表示两对等位基因在染色体上的分布情况。若图1、2、3中的同源染色体均不发生交叉互换,则图中所示个体自交后代的表现型种类依次是 (  )

A. 2、3、4B. 4、4、4C. 2、4、4D. 2、2、4

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【题目】图为胡萝卜的植物组织培养示意图,有关叙述错误的是(

A. ③胡萝卜植株的花粉细胞也具有细胞的全能性

B. ①过程中既进行细胞分裂又进行细胞分化

C. 图示过程体现了植物细胞核的全能性

D. 根与叶的细胞功能不同的根本原因是基因的选择性表达

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【题目】细胞内具有多种miRNA对基因表达有重要的调节作用,研究人员利用基因编辑技术建立miRNA-301a(某种miRNA)基因敲除的小鼠模型,用于研究miRNA-301a的调节功能。请回答相关问题:

1)下图为miRNA形成和发挥作用的过程简图,据图可知miRNA基因通过___________形成前体miRNA,然后经过________过程形成miRNAmiRNA通过________调控翻译过程。

2)构建miRNA基因敲除的小鼠。其作用机制如下图所示。

注:gRNACas9蛋白结合后可以切割DNA

miRNA基因:根据miRNA基因序列设计并合成______________________,然后通过_________技术扩增得到miRNA基因。同理构建gRNA的模板DNA

构建基因表达载体:利用________________________酶构建如下图所示的基因表达载体。

通过体外转录获得miRNA-gRNA,再将miRNA-gRNACas9混合后采用显微注射技术注入小鼠__________________中。

3)经上述操作获得的8只小鼠称为F0代。

①经过限制酶Ⅰ剪切后电泳检测小鼠miRNA基因敲除情况如下图所示。

F0代小鼠检测其中5号为野生型,M为标准物)F0代中_____________号为基因敲除小鼠,经过基因测序后选择_____________与敲除碱基对数目最多的4号小鼠杂交,产生F1代小鼠。

②用限制酶Ⅱ剪切后电泳检测F1代小鼠如图1所示。

F1中选出4号和5号个体杂交产生F2代小鼠,然后用同种方法检测F2代小鼠结果如上图2所示,最终确定F2代中________号小鼠为miRNA基因敲除纯合子小鼠。

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