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    研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物-链腺佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，恰当的做法应该是（　　）
    ①在兔吃饱的状态下　
    ②在兔饥饿的状态下　
    ③测定血液中胰高血糖素含量　
    ④测定尿中是否含糖．
    A、①③B、②④C、①④D、②③
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：本实验目的是判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，而胰岛B细胞的功能是合成分泌胰岛素，降血糖．因而应选取饱足状态下的兔（血糖含量高）进行实验，实验观测指标为：尿液中是否含糖．
    解答： 解：胰岛B细胞分泌的胰岛素有降低血糖浓度的作用，在兔饱足状态下即血糖浓度较高的情况下其分泌增多，而在兔空腹状态下胰岛B细胞分泌胰岛素减弱，故选择在兔饱足状态下进行实验，设计注射STZ和等量生理盐水的对照实验，通过测定血糖含量的变化、尿液中是否含有葡萄糖和血液中胰岛素含量来判断STZ是否成功的破坏胰岛B细胞．
    故选：C．
    点评：本题以实验的形式考查胰岛素的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解题的关键是理解胰岛素的功能．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请据图回答下列问题．

    （1）图A属于
     
    （填“植物”或“动物”）细胞，其主要依据是
     
    ．
    （2）图A中③的功能是对来自[
     
    ]
     
    的蛋白质进行加工分类包装．
    （3）图A中⑥所指的是
     
    ，它是细胞合成
     
    的场所．
    （4）若A细胞能够分泌抗体蛋白，则在抗体合成和分泌过程中，依次出现在的细胞器是：[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    ．
    （5）图B中⑤是
     
    ，它是细胞进行
     
    的主要场所．
    （6）图B中有三种细胞器未标上编号，请你用⑥、⑦、⑧分别给予标上，并写上它们的名称：[⑥]
     
    ，[⑦]
     
    ，[⑧]
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验中，必须用显微镜观察且叙述完全正确的一项是（　　）
    实验材料 主要试剂 观察内容
    A 浸泡过的花生种子 清水、苏丹IV、50%酒精 红色脂肪颗粒
    B 黑藻叶片 2mol/L氯化钠溶液 细胞质流动
    C 紫色洋葱鳞片叶 解离液、龙胆紫染液、清水 染色体形态和数目
    D 绿色蔬菜叶片 丙酮、层析液、SiO2、CaCO3 四条色素带
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是物质进出细胞方式的概念图，对图示分析正确的是（　　）
    A、据图可确定①为既耗能又需载体蛋白的主动运输
    B、⑤⑥两种方式的共同特点是逆浓度梯度运输物质
    C、母乳中的免疫球蛋白可通过①③两种方式被吸收
    D、果脯腌制时蔗糖进入细胞与③胞吞方式有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象能够说明（　　）
    ①ATP中远离A的P容易脱离
    ②部分32P标记的ATP是重新合成的
    ③ATP是细胞内的直接能源物质
    ④该过程中ATP既有合成又有分解．
    A、①②③④B、①②③
    C、①②④D、②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对线粒体和叶绿体两种细胞器的叙述中，正确的是（　　）
    A、能进行光合作用的植物细胞一定有叶绿体
    B、能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体
    C、叶肉细胞一定含有叶绿体，一般不含线粒体
    D、含有线粒体的细胞一般只能进行有氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于实验的说法，正确的是（　　）
    A、鉴定DNA时，可用甲基绿试剂代替二苯胺试剂
    B、人工诱导多倍体时，可用低温处理代替秋水仙素处理
    C、观察线粒体时，可用嫩而薄的藓叶代替口腔上皮细胞
    D、制备纯净细胞膜时，可用鸡的红细胞代替猪的红细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    全世界每年有成百上千人由于误吃毒蘑菇而死亡．鹅膏覃碱就是一种毒菇的毒素，它是一种环状八肽．若20种氨基酸的平均分子量为128，则鹅膏覃碱的分子量大约是（　　）
    A、1024B、898
    C、880D、862

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内环境稳态的维持是神经-体液-免疫共同调节的结果．下图表示内环境稳态的调节机制，请据图分析回答．
    （1）若③为神经递质，则它的受体一般位于
     
    ，它会引起下一个神经元膜电位发生变化，从而使该神经元产生
     
    ．
    （2）若⑤代表白细胞介素-2，它是由
     

    细胞产生的．若⑤代表抗体，它免疫的主要目标是
     
    ．
    （3）若⑧表示胰高血糖素，它的主要作用是
     
    ，还可促使
     
    的分解．
    （4）当血糖升高时，可引起胰岛素分泌增加，从而促进肌肉细胞、脂肪细胞和
     
     细胞对葡萄糖的
     
    和利用．

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