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    2．可能构成一个生物群落的实例是（　　）
    A．树洞中久积的雨水中的生物B．健康人的一滴鲜血
    C．一罐鲜酵母菌培养液D．一瓶密封的蒸馏水

    分析 种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．
    群落：在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落．

    解答 解：A、树洞中久积的一些雨水中生活着各种微生物，共同构成生物群落，A正确；
    B、健康人的鲜血不属于生物，B错误；
    C、一罐鲜酵母菌培养液中可能只有酵母菌一种生物，不属于生物群落，C错误；
    D、一瓶密封的蒸馏水不含或含有少量微生物，不属于生物群落，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查了生物群落的概念，意在考查学生的识记和理解能力，解题的关键是明确生物种群和群落的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图中的①代表磷酸集团，②代表五碳糖，③代表含氮碱基．请根据图回答下面的问题
    （1）若③是胞嘧啶，当②是核糖时，该图代表核糖核苷酸；
    （2）若③胸腺嘧啶，则②是脱氧核糖时，该图代表脱氧核糖核苷酸；
    （3）若②是核糖，则③有4种；
    （4）若该图所示的物质只存在于禽流感病毒（遗传物质为RNA）中，则②一定是核糖，而③可以是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶．（写碱基名称）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图表示用放射性元素标记某种氨基酸，追踪不同时间放射性颗粒在细胞中的分布情况，则在此过程中不可能合成的物质是（　　）
    A．唾液淀粉酶B．与呼吸作用有关的酶
    C．胰岛素D．血浆蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关稳态的叙述中，正确的是（　　）
    A．稳态主要是机体通过各个器官、系统的协调活动来维持的
    B．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的
    C．在正常情况下，组成内环境的各种成分是一样的
    D．在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．请分析生物体内4种重要有机物的组成及功能，回答下列问题：

    （1）A一般是指葡萄糖；E在动物细胞中是指糖原；在植物细胞中主要是指淀粉．
    （2）F是指脂肪，它除了作为储能物质之外，功能还包括保温，缓冲和减压．除此之外，脂质还包括磷脂和固醇．
    （3）C是指氨基酸，由m个C构成G物质时，其相对分子质量最多可减少18（m-1）．
    （4）D是指核苷酸，生物体的H分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两大类．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，常用的方法是（　　）
    A．过滤法B．差速离心法C．沉淀法D．萃取法

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关细胞结构的说法正确的是（　　）
    A．在光学显微镜下可以看到动植物细胞的亚显微结构
    B．真核细胞中的细胞骨架是由蛋白质纤维组成的，与细胞运动、分裂、分化等生命活动密切相关
    C．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，体现了细胞膜有控制物质进出细胞的功能
    D．提高细胞内化学反应的速率也是细胞膜的功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换．实验表明，交换偶尔可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换．如图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d，E和e，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因．
    （1）请问该细胞在发生有丝分裂交换后，产生2种或1种（有2种可能，一种可能出现2种基因型，一种可能出现1种基因型）种基因型的子代表皮细胞．并分别写出基因型DdEeFF和DdEeff或DdEeFf．
    （2）如果不考虑该生物产生精子时发生的交换，那么该生物产生的精子有2种种基因型．并写出基因型DEF和def．
    （3）如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大？减数分裂的贡献更大．因为减数分裂所产生的重组配子能遗传到下一代，而有丝分裂产生的细胞只是对个体的局部有影响．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西南宁市高一下学期期中段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    DNA分子结构的多样性主要取决于

    A．碱基种类的不同 B．碱基数量的不同

    C．碱基序列的不同 D．碱基比例的差

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