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8.下列有关细胞呼吸的叙述错误的是(  )
A.在长跑时,人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物
B.蛔虫和哺乳动物的红细胞进行无氧呼吸
C.有氧呼吸和无氧呼吸的实质是分解有机物和释放能量
D.低温、低氧、干燥的条件有利于种子贮藏

分析 细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸,无氧呼吸有酒精发酵和乳酸发酵两种.
无氧呼吸酒精发酵化学反应式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(植物、酵母菌等) 
无氧呼吸乳酸发酵化学反应式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量(肌肉细胞、乳酸菌、马铃薯块茎、甜菜块根等)
有氧呼吸化学反应式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

解答 解:A、人体有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,无氧呼吸的产物是乳酸,即无氧呼吸过程中没有二氧化碳产生,A错误;
B、蛔虫和哺乳动物的红细胞中均没有线粒体,只能进行无氧呼吸,B正确;
C、有氧呼吸和无氧呼吸的实质是分解有机物和释放能量,C正确;
D、低温、低氧、干燥的条件有利于种子贮藏,D正确.
故选:A.

点评 本题着重考查了有氧呼吸和无氧呼吸的产物,考生要能够识记在动物体无氧呼吸过程中产物为乳酸,一般植物无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为细胞核及其周围部分结构示意图.请据图回答问题:
(1)如图结构存在于真核细胞中,且需要借助电子显微镜才可以看到此图所表示的结构.
(2)图中结构[3]的主要成分是蛋白质和DNA,[2]结构的作用是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流.
(3)图中结构[4]是核仁,该结构与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关.
(4)图中结构[1]内质网和[5]连通,使细胞质和核内物质的联系更为紧密.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.某生物兴趣小组用生长素类似物2,4-D进行了相关的一些实验研究,请分析作答:
(1)甲组同学欲确定最适于柳树枝条生根的2,4-D溶液浓度,他们用两种不同浓度的2,4-D溶液及蒸馏水分别处理生理状况相同的柳树枝条,结果发现三组柳树枝条生根状况差异不大,请你给他们提出建议,以使他们达到预期目的.在上述两种浓度2,4-D溶液的基础上,分别在低于低浓度、高于高浓度以及两浓度之间设置一系列更小的浓度梯度的2.4-D溶液进行实验,分别观察生根状况,找到最适于柳树枝条生根的2.4-D溶液浓度.
(2)乙组同学为探究2,4-D溶液浓度对月季枝条生根的影响,首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4-D溶液,然后选择插条,分组、编号,浸泡枝条,适宜条件培养,得到实验结果如图二所示.

①由图可知,对5号烧杯中的2,4-D溶液的操作还应吸走1ml,该操作体现单一变量(等量)原则.
②由图二可确定促进枝条生根的最适2,4-D溶液浓度的范围是10-11mol/L~10-10mol/L,实验结果能(能,不能)体现两重性.
③如果某一实验组所得数据与其它实验组偏差较大,在做原始记录时对该数据应C
A.舍弃     B.修改      C.如实填写
④为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应重复试验.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图是生态系统中某元素循环的模式图,下列关于该图的说法正确的是(  )
①该图主要体现的是碳元素的循环   ②A与B两种生物是生态系统不可缺少的成分   ③图中的生理过程b全在线粒体中进行   ④该物质循环带有全球性.
A.①④B.②④C.①②D.①③

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图.根据图回答下列问题:

(1)甲所示的是动物细胞细胞.图中具双层膜的细胞器〔D〕线粒体和〔E〕叶绿体.
(2)如果乙为水稻的根细胞,则应该没有的细胞器是〔E〕叶绿体.
(3)乙细胞中没有,甲细胞中有,且与细胞有丝分裂有关的结构是〔B〕中心体.
(4)甲细胞中没有,乙细胞中有,存在少量DNA的结构是〔E〕叶绿体.
(5)甲和乙细胞中都具有,能吸收O2,放出CO2 的细胞器是〔D〕线粒体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.若光学显微镜观察到某个正处于分裂某时期的细胞中染色体为10条,以下分析正确的是(  )
A.若该细胞是次级精母细胞,则该生物体细胞中染色体数目一定为20条
B.若该细胞为初级卵母细胞,则其减数分裂产生的卵细胞中染色体数目为10条
C.若其为某种二倍体植物根尖分生区细胞,则其所处分裂时期应可能为有丝分裂中期
D.若该细胞为卵原细胞,则其产生的卵细胞中DNA分子数目为5个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.细胞呼吸的产物中,水中的氧和二氧化碳中的氧分别来自(  )
A.氧气,葡萄糖B.葡萄糖、氧气C.氧气,葡萄糖和水D.葡萄糖和水、氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表(  )
A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者
B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者
C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者
D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于生物学研究方法的描述,不正确的是(  )
A.验证生物膜流动性的方法是荧光标记法
B.在光学显微镜下可观察到细胞膜,但要观察磷脂双分子层则需使用电子显微镜
C.可用同位素标记法来了解分泌蛋白形成的过程
D.分离各种细胞器的常用科学方法是差速离心法

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