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光合作用和化能合成作用的相似点是(  )
A、都以太阳能为能源
B、都需要环境中的物质氧化释放能量
C、都能将无机物转变成有机物
D、二者都可发生在绿色植物体内
考点:化能合成作用,光合作用的实质和意义
专题:
分析:1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并释放出氧气的过程,实质是把二氧化碳和水转变成有机物,同时把光能转变为化学能储存在有机物中.
2、自然界中少数种类的细菌,它们能以二氧化碳为主要碳源,以无机含氮化合物为氮源,合成细胞物质,并通过氧化外界无机物获得生长所需要的能量.这些微生物进行的营养方式称为化能合成作用.
3、进行光合作用和化能合成作用的生物都是自养生物,二者的共同点是都能将外界环境中的无机物转变成贮存着能量的有机物来维持自身的生命活动,区别是光合作用利用光能,化能合成作用利用的是外界物质氧化分解时释放的化学能.
解答: 解;A、光合作用以太阳能为能源,化能合成作用是以无机物氧化分解产生的能量为能源,A错误;
B、光合作用需要太阳能为能源,化能合成作用需要环境中的无机物氧化分解释放的能量.B错误;
C、光合作用和化能合成作用分别是用光能和化学能将无机物合成有机物的过程,C正确;
D、光合作用可发生在绿色植物体内,化能合成作用存在于自然界中少数种类的细菌,D错误.
故选:C.
点评:本题着重考查了光合作用和化能合成作用的实质的相关知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

四倍体西瓜基因型为AAaa,与二倍体西瓜基因型为Aa进行杂交,所得种子胚的基因型理论比为(  )
A、1:2:2
B、1:3:3:1
C、1:4:1
D、1:5:5:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于植物细胞工程的叙述,正确的是(  )
A、叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
B、植物的原生质体融合时,采用灭活的病毒诱导
C、植物体细胞杂交技术,未表现出细胞的全能性
D、韧皮部细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片.当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图所示.如果载玻片位置不变,用图所示的哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某雌激素分泌及作用模式图,请结合所学知识及图中有关信息,回答下列问题.

(1)结构A是
 
,结构C是
 
,结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的是
 
(填字母).
(2)此种激素通过细胞膜的方式是
 
.胰岛素的受体位于细胞膜上,但是图中激素的受体却位于细胞质中,请推测生长激素的受体应该位于
 

(3)③表示
 
过程,若将物质e导入其他高等动物细胞中,结果高等动物细胞也能合成相同的物质f,这一现象说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

肉毒梭菌(厌氧性梭状芽孢杆菌)是致死性最高的病原体之一,广泛存在于自然界中.肉毒梭菌的致病性在于其产生的神经麻痹毒素,即肉毒类毒素.它是由两个亚单位(每个亚单位为一条链盘曲折叠而成)组成的一种生物大分子,1mg可毒死20亿只小鼠.煮沸1min或75℃下加热5~10min,就能使其完全丧失活性.下面是肉毒类毒素的局部结构简式:

请据此回答:
(1)肉毒类毒素的化学本质是
 
,其基本组成单位的结构通式是
 
,基本单位的种类不同取决于结构通式中的
 

(2)高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是
 

(3)由上图可知,该片段由
 
种单体组成,有
 
个肽键,在形成该片段时要脱去
 
分子水,分子质量减少了
 

(4)一分子肉毒类毒素至少含有
 
个氨基和
 
个羧基,它们的位置
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对于蛋白质功能的叙述错误的是(  )
A、蛋白质功能的多样性是由结构的多样性决定的
B、胃蛋白酶能使蛋白质水解说明酶有催化功能
C、细胞吸收细胞外物质与细胞膜上的载体蛋白有关,说明载体蛋白有调节功能
D、人体内的抗体有消灭外来病原体的作用,这体现了蛋白质的免疫功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的双眼皮对单眼皮是显性,一对双眼皮的夫妇,生了四个孩子,三个单眼皮,对这一现象的最好解释是(  )
A、双眼皮:单眼皮1:3,不符合基因的分离规律
B、因后代数量太少,不能表现出正常的分离比
C、单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换
D、基因不能自由组合,产生了突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成
B、记忆是将获得的经验进行储存和再现
C、学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程
D、短期记忆可能与新突触的建立有关

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