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15.下列关于生命系统结构层次的叙述错误的是(  )
A.松鼠和松树具有不同的结构层次
B.长白山森林中的全部生物组成一个群落
C.一棵草生命系统的层次为细胞、组织、器官、个体、种群等
D.地球上最高的生命系统层次是生物圈

分析 生命系统的结构层次
 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
 (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
 (4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.

解答 解:A、松树为植物,无系统层次,松鼠为动物,有系统层次,故两者具有不同的结构层次,A正确;
B、长白山森林中的全部生物组成一个群落,B正确;
C、一棵草生命系统的层次为细胞、组织、器官、个体,无种群层次,C错误;
D、地球上最高的生命系统层次是生物圈,D正确.
故选:C.

点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.以下关于人体免疫的叙述正确的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.(l)分解秸秆中纤维素的微生物能分秘纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成葡萄糖.
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(3)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,通常在萃取前要将胡萝卜粉碎和干燥,以提高卒取效率.鉴定萃取物中是否含有胡萝卜素时,通常可采用纸层析法.
(4)用水蒸气蒸馏法提取薄荷油时.在油水混合物中加入氯化钠的作用是增大水层密度,利于油水分层.
(5)橘皮精油的有效成分在用水蒸气然馏时会发生部分水解、同时又会产生原料焦糊的问题.所以一般采用压榨法.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.诱变育种是创造新品种的重要方法,这是因为诱变育种(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.对达尔文自然选择学说的正确理解是(  )
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A.②④⑤B.②③⑤C.①②④D.②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关细胞学说的叙述,正确的是(  )
A.英国的科学家虎克是细胞的发现者,也是细胞学说的主要提出者
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图表示生物体核酸的基本组成单位--核苷酸的模式图,下列说法正确的是(  )
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C.③在生物体中共有8种
D.人体内的③有5种,②有2种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件.下列有关内环境及其稳态的叙述中正确的是(  )
A.内环境由细胞外液和细胞内液组成
B.内环境稳态遭到破坏会引起细胞代谢紊乱
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.图甲为基因表达过程,图乙为中心法则,①~⑤表示生理过程.下列叙述正确的是(  )
A.图乙中涉及碱基 A 与 U 配对的过程②③④⑤
B.图甲为染色体 DNA 上的基因表达过程,需要多种酶参与
C.生长激素影响核糖体在 mRNA 上移动,故影响基因的转录过程
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