A. | 图中的染色体l、5、7、8可组成一个染色体组 | |
B. | 在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离 | |
C. | 图中基因A和基因 b、B是非等位基因,减数分裂时可以自由组合 | |
D. | 含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异 |
分析 阅读题干和题图可知,本题的知识点是染色体组、减数分裂、染色体结构变异,梳理相关知识点,分析图解,根据选项描述结合基础知识做出判断.
染色体组数的判断可以依据以下三种常见方法:①细胞中同种形态的染色体有几条,细胞内就含有几个染色体组;②根据基因型判断细胞中的染色体数目,根据细胞的基本型确定控制某一性状的基因出现的次数,该次数就等于染色体组数;③根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目,染色体组数=细胞内染色体数目÷染色体形态数.
解答 解:A、染色体组中不存在同源染色体,7、8为同源染色体,A错误;
B、基因D、d为等位基因,因此含有基因D、d的染色体为同源染色体;在细胞减数分裂过程中等位基因D、d发生分离;在有丝分裂过程中,不发生分离,所以在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离,B正确;
C、图中基因A和基因 b位于同一条染色体上,基因A和基因B位于同源染色体上,减数分裂时都可以自由组合,C错误;
D、基因B、b为等位基因,因此含有基因B、b的染色体为同源染色体,其所发生片段的交换为交叉互换,属于基因重组,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞中染色体组成、减数分裂和有丝分裂、染色体变异的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.要注意,同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换属于基因重组,非同源染色体之间染色体片段的交换属于染色体结构变异.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 语言功能是人脑特有的高级功能 | |
B. | 大脑皮层V区受损患者不能写字 | |
C. | 脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控 | |
D. | 大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜系统主要由细胞膜、细胞器膜和核膜组成 | |
B. | 生物膜的组成成分和结构相似,功能相同 | |
C. | 细胞内膜系统的区室化有利于生化反应有序进行 | |
D. | 细胞内的囊泡运输可完成物质运输和膜结构的转移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 紫色洋葱鳞片叶外表皮适合观察质壁分离 | |
B. | 洋葱绿色管状叶可用于叶绿体中色素提取和分离 | |
C. | 洋葱根尖分生区细胞适合观察细胞减数分裂 | |
D. | 紫色洋葱鳞片叶的内表皮可用于观察细胞中DNA和RNA的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图不可表示突触小泡膜 | |
B. | 静息电位的形成可能与膜上的②等载体有关 | |
C. | 若此图为突触后膜,则突触间隙位于图示膜的A面 | |
D. | 若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气-水界面上,④与水面接触 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届宁夏石嘴山第三中学高三下第四次模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
研究者将空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。
(1)冷水刺激引起实验大鼠皮肤______________产生兴奋,兴奋沿传入神经到达神经中枢,经神经中枢处理,使传出神经末梢释放______________,引起皮肤血管_____________,减少皮肤散热量;同时引起_________________(填激素名称)分泌增加,细胞代谢加快,产热量增加,以维持体温稳定。
(2)冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛,引起__________________分泌增加,该激素促进_____________分解,血糖水平升高,以对抗冷水刺激。
(3)冷水刺激引起胃黏膜内的HCO3-减少,从而对H + 缓冲作用减弱,会使胃黏膜组织液的________降低,可引起胃黏膜损伤。
(4)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害,在机体________________(填“特异性“或”非特异性")免疫中发挥重要作用。
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