练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下列有关实验操作或方法所导致结果的描述，不正确的是

    A.用纸层析法分离色素时，若滤液细线画得过粗可能会导致色素带出现重叠

    B.用葡萄制作果醋时，若先通入空气再密封发酵可以增加醋酸含量提高品质

    C.提取胡萝卜素时，若用酒精代替石油*萃取将会导致胡萝卜素提取率降低

    D.调查人群中色盲发病率时，若只在患者家系中调查将会导致所得结果偏高

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（浙江卷参考版） 题型：综合题

    下面是关于植物光合作用的问题。请回答：

    （1）光反应发生在叶绿体的 中,H20在光反应中裂解为 。

    (2) 若以14CO2作为光合作用的原料,在卡尔文循环中首先出现含的三碳化合物是 。该三碳化合物在NADPH的氢和ATP的 等物质存在的情况下，被还原为三碳糖磷酸。

    (3) 给某植物提供C1802和H20,释放的氧气中含有18O是由于 ，H218O又作为原料参与了光合作用之故。

    (4) 植物光合作用光饱和点可通过测定不同的 下的光合速率来确定。在一定条件下，某植物在温度由25℃降为5℃的过程中光饱和点逐渐减小,推测该植物在光照充足时的光合作用最适温度

    (选填: ＜、≤、＝、≥、＞)25℃。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    14．在乳酸菌遗传信息的传递过程中，会发生（　　）
    A．tRNA读取mRNA上的密码子
    B．DNA分子复制时需要线粒体提供能量
    C．DNA分子在RNA聚合酶的作用下转录出mRNA
    D．核糖体与mRNA的结合部位只形成一个tRNA的结合位点

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（天津卷参考版） 题型：选择题

    将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后，与携带N基因、不带抗M基因的鼠细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性。该实验证明了

    A.该胞质杂种细胞具有全能性 B.该胞质杂种细胞具有无限增殖能力

    C.抗M基因位于细胞质中 D.抗N基因位于细胞核中

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（四川卷参考版） 题型：综合题

    生长抑素（SS）是一种14个氨基酸的环状多肽，由下丘脑合成释放，可直接影响促甲状腺激素（TSH）的分泌。

    （1）合成1分子SS可产生_______分子Ｈ２Ｏ；下丘脑分泌的SS经_______运输到达靶器官 。

    （2）急性高血糖和药物A均可促进SS的分泌，进而影响TSH，有人对健康志愿者进行不同处理，测定其血浆中TSH水平，结果如下图（注：TRH为促甲状腺激素释放激素）。

    ①给予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖后，受试者胰岛细胞分泌的

    将减少。

    ②用TRH处理后，受试者体内 分泌的TSH含量升高，导致机体

    激素分泌增多，细胞代谢速率加快，产热增加。

    ③由实验结果可知：与对照组相比，处理组TSH的增加较 ，说明SS对TSH的分泌具有 作用。从总体趋势看，与药物A相比，急性高血糖对SS分泌的促进作用更 。

    ④设置处理组3的目的是探究 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（北京卷参考版） 题型：综合题

    人感染埃博拉病毒（EV）会引起致命的出血热。为了寻找治疗EV病的有效方法，中外科学家进行了系列研究。

    （1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作为_____刺激机体产生____性免疫反应。

    （2）科学家采集了多年前感染EV并已康复的甲、乙两人的血液，检测抗EV-GP抗体的水平。据图1，应选取_____的血液分离记忆B细胞用以制备单克隆抗体（单抗）。

    （3）将制备的多种单抗发呢呗与病毒混合，然后检测病毒对宿主细胞的感染率。根据图2，抑制效果最好的两种单抗是_____________。

    （4）EV-GP具有多个与抗体结合的位点。为了研究上述两种单抗（分别称为A、B）与EV-GP结合的位点是否相同，可按图3所示简要流程进行实验。

    ①请将图3中应使用的抗体填入下表i、ii、iii、iv处（填“A”或“B”或“无关抗体”），完成实验方案（一种即可）。

    抗体

    组别

    未标记抗体

    荧光标记抗体

    实验组

    i________

    ii________

    对照组1

    iii________

    iv________

    对照组2

    同ii

    同ii

    ②若A、B与EV-GP结合的位点不同，与对照组1、2分别比较，实验组的荧光值应________。

    （5）中国科学家用分子结构成像技术证实了A、B与EV-GP结合的位点不同。基于上述系列研究，请你为治疗EV病毒提供两种思路______________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于细胞生命历程有关现象的叙述，正确的是（　　）
    A．衰老的细胞在形态、结构和功能上会发生相应的变化
    B．细胞分化是细胞在遗传物质上发生稳定性差异的过程
    C．成熟生物体中被病原体感染的细胞的清除，不受基因的调控
    D．原癌基因主要负责调节细胞周期，阻止细胞不正常的增殖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．内环境指的是（　　）
    A．体液B．细胞外液
    C．细胞内液D．组织液、血液和淋巴

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．为探究不同离子对肠淀粉酶（最适pH为8）活性的影响，某同学开展了有关实验，其实验步骤和结果（见表）．请回答下面的问题：（所加试剂均为质量分数，所加试剂的单位为mL）
    试管编号
    及试剂
    实验步骤    		1号
    1%NaCl溶液    		2号
    1%CuSO4溶液    		3号
    1%Na2SO4溶液    		4号
    蒸馏水
    ①加入试剂1111
    ②加入pH为8的缓冲液1111
    ③加入1%淀粉溶液1111
    ④加入肠淀粉酶溶液1111
    ⑤各试管室温下反应2min
    ⑥加入刚配制好的斐林试剂1mL
    ⑦将各试管放入盛有50～65℃温水的大烧杯中加热约2min
    ⑧观察、记录结果深砖红色无砖红色（或浅蓝色）浅砖红色浅砖红色
    （1）本实验的自变量是不同的离子．
    （2）四组实验中属于空白对照的是4号试管的实验．
    （3）实验中加入缓冲液的作用是维持反应液中pH的稳定．
    （4）实验步骤⑤和步骤⑥能否颠倒顺序？请作出判断并简述理由：不能．因为斐林试剂中有Cu2+，可参与反应；步骤⑤和⑥对调，其设计不符合单因子（单一变量）原则的要求．
    （5）分析结果，得出结论：
    ①比较3号与4号试管的实验结果，可得出的结论是Na+和SO42-对肠淀粉酶催化活性没有影响．
    ②比较2号与3号试管的实验结果，可得出的结论是Cu2+对肠淀粉酶的催化活性有抑制作用．
    ③比较1号与3号试管的实验结果，可得出的结论是Cl-对肠淀粉酶的催化活性有促进作用．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案