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    17．某细胞的生命活动如图所示，以下分析合理的是（　　）
    A．图中生物膜均为单层膜
    B．图中过程体现了生物膜的结构特点
    C．在病菌入侵时该细胞只参与体液免疫
    D．分泌蛋白的释放需要载体蛋白协助

    分析 1、图中甲表示内质网，乙表示高尔基体；溶酶体来源于高尔基体，能吞噬并杀死进入细胞的病菌．
    2、分泌蛋白合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．由此可见，与分泌蛋白合成与分泌过程有密切关系的细胞器是线粒体、核糖体、内质网和高尔基体．

    解答 解：A、核膜为双层膜，A错误；
    B、图中位分泌蛋白的合成和加工过程，需依赖生物膜的流动性，体现了生物膜的结构特点，B正确；
    C、在病菌入侵时该细胞参与非特异性免疫和体液免疫等，C错误；
    D、分泌蛋白的释放属于胞吐过程，不需要载体蛋白协助，D错误．
    故选：B．

    点评 本题的知识点是生物膜系统的相互转化、物质运输方式的特点，要从题干中提取有效的信息，主要考查学生的识图能力和利用题图反映的有效信息并解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列对有关实验的描述中，正确的是（　　）
    A．在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做实验材料，可看到RNA主要在细胞质中，DNA主要在细胞核中
    B．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿b在层析液中溶解度最低
    C．研究光照强度对植物光合作用的影响时需要设置对照，正确的做法是：分别在黑暗和光照条件下进行实验
    D．酵母菌计数实验中，先将酵母菌培养液滴于血细胞计数板中央，再盖盖玻片

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．提取绿叶中的色素时，用于保护色素免受破坏的物质是（　　）
    A．SiO2B．CaCO3C．无水乙醇D．层析液

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    5．为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学有效的途径是（　　）
    A．控制人口增长，协调人与自然和谐发展
    B．增加化肥和农药的使用
    C．开荒种地，围湖种田，扩大粮食种植面积
    D．利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图所示为细胞融合技术的一些过程，请据图回答：

    （1）如果A、B细胞为植物细胞，请据图回答下列问题：
    ①植物细胞在细胞融合前，可先除去细胞壁，余下的部分称为原生质体．这一步骤中若用酶解法，所使用的酶是C
    A．多肽酶     B．淀粉酶       C．纤维素酶 D．脂肪酶
    ②杂种细胞形成的标志是形成新的细胞壁．若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用植物组织培养技术把D培养成植株．
    （2）A、B细胞为动物细胞，据图回答下列问题：
    ①若A、B是动物细胞，一般取自幼龄动物细胞或胚胎，然后用胰蛋白酶使其分散开来；A、B到C的过程中常用的但不能用于植物细胞培养的手段是用灭活的病毒诱导，所形成的D称为杂交细胞．
    ②若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠效应B细胞，那么，在获得此细胞之前，小鼠已被注射了相应的抗原．图中B为骨髓瘤细胞．
    ③若该过程仍是制备单克隆抗体，在A、B到C的过程中，所形成的C有3种，用来培养的D细胞应该是杂交瘤细胞．从中选择出它的方法是选择性培养，获得D后，常用的培养方法是培养基中培养和注入小鼠腹腔培养．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是利用植物细胞工程培养农作物新品种的过程，请据图回答：

    （1）如图所示应用了植物细胞工程的植物体细胞杂交和植物组织培养技术．
    （2）细胞壁对植物细胞具有支持和保护作用，但图示细胞工程需要通过①②过程去掉细胞壁．①②过程应该将纤维素酶和果胶酶溶解于B（选填编号：A．清水；B．一定浓度的蔗糖溶液）制备细胞壁分解液．
    （3）过程④产生了新的细胞壁标志融合成功；细胞壁的加厚需要细胞把合成的纤维素运送到细胞膜外，细胞运输纤维素的方式是外排．
    （4）过程⑤是把杂交细胞培养成杂种植株，首先要把杂交细胞培养成愈伤组织，然后诱导它再分化形成植株，再分化的原理是基因选择表达．
    （5）与有性杂交相比，该过程的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍．
    （6）如图所示的过程应用了细胞膜的流动性和细胞的全能性的原理．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．微囊藻和颤藻是太湖发生水华的主要藻类，其中一种在4月初至5月底是优势种，另一种在7月初至8月底是优势种．为揭示湖泊中两种藻类的演替规律，科研人员在培养瓶中培养两种藻类研究了其生长与温度的关系，结果如图．请回答：
    （1）颤藻和酵母菌在细胞结构上最主要的区别是无核膜围绕而成的细胞核，调查两种藻类的种群密度需采用抽样检测法方法．

    （2）与曲线①相比，曲线②的K值较小，原因是微囊藻在利用光照、无机营养、二氧化碳等资源时和颤藻存在竞争关系
    （3）曲线③表明，在0～12天内，微囊藻呈S型增长，决定微囊藻种群密度的直接因素是出生率和死亡率．
    （4）根据实验结果分析，该湖泊4月初至5月底、7月初至8月底的优势种分别是微囊藻、颤藻．
    （5）研究表明混合培养时，两种藻类除了争夺资源和空间外，微囊藻还能分泌微囊藻毒素抑制颤藻的生长繁殖．请写出验证此结论的实验设计思路利用培养过微囊藻的培养液（去除微囊藻）补充营养素后培养颤藻，与完全培养液培养的颤藻进行比较．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于组成细胞的物质及细胞结构的描述，正确的是（　　）
    A．酶、抗体、受体的特异性都与氨基酸的排列顺序有关
    B．利用胞吐作用运输的物质都是大分子物质
    C．糖蛋白、抗体、限制酶都是具有识别作用的物质
    D．核糖体都能参与多肽链的合成，其形成都与核仁有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．生活在科罗拉多大峡谷的Abert松鼠被一条河流分成了2个种群．南北岸的松鼠经过大约一万年的演变，在形态和体色方面发生明显的差异．下列说法不符合“以自然选择学说为核心的现代生物进化理论”观点的是（　　）
    A．两个种群形态和体色的差异，是种群基因频率定向改变的结果
    B．突变和基因重组，为松鼠形态和体色的进化提供原材料
    C．两岸食物和栖息条件的不同，导致两个种群基因突变的方向不同
    D．河流的阻隔使南北岸松鼠的基因交流受阻，导致基因库差异加大

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