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    如图是小麦种子形成过程中，胚乳内葡萄糖、蔗糖、淀粉、蛋白质的变化曲线，其中代表蛋白质的是（　　）
    A、①B、②C、③D、④
    考点：蛋白质的结构和功能的综合
    专题：
    分析：本题是对糖类的分类和分布、种子的主要成分的考查，小麦种子中主要的成分是淀粉，其次是蛋白质，小麦种子形成过程中淀粉的含量增加．种子成熟期间的物质变化，大体上和种子萌发时的变化相反，植株营养器官中的养料，以可溶性的低分子化合物状态（如葡萄糖、蔗糖、氨基酸等形式）运往种子，在种子中逐渐转化为不溶性的高分子化合物（如淀粉、蛋白质和脂肪等），并且积累，而小麦种子中主要是淀粉，蛋白质占少量．
    解答： 解：分析题图可知，①在开花后，随时间的延长显著增加，①可能是淀粉；
    ②在开花后，随时间的延长急剧减少，可能的可溶性蔗糖转变成了淀粉；
    ③是葡萄糖；
    ④在开花后，随时间的延长，蛋白质在体内的含量变化不是很大，少有增加，④是蛋白质．
    故选：D．
    点评：本题的知识点是糖类的分类和分布，小麦种子在发育过程中物质的变化，分析题图曲线明确曲线的走势是解题的突破口，对于基础知识的记忆是解题的基础．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞的结构与功能的说法不正确的是（　　）
    A、核糖体是病毒、细菌和酵母菌共有的细胞器
    B、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
    C、内质网是细胞内脂质合成的“车间”
    D、能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生态系统中，消费者的同化量是指（　　）
    A、消费者摄入食物中的所有能量
    B、被消费者消化吸收的所有能量
    C、消费者用于生长、发育和繁殖的所有能量
    D、消费者通过呼吸作用散失的所有能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞或细胞结构中能合成多糖的有（　　）
    ①叶绿体   ②肝细胞   ③核糖体   ④骨骼肌   ⑤高尔基体．
    A、②③⑤B、①②③④
    C、②③④⑤D、①②④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    观察分析发育着的胚珠结构示意图，判断下列叙述错误的是（　　）
    A、②和③的发育起点相同
    B、在正常情况下，若①的基因型为aa，②的基因型为Aa，则④的基因型为Aaa
    C、④处核中的染色体有
    2
    3
    来自母方
    D、②将发育成种子，①将发育成果皮

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖蛋白普遍存在于细胞膜上，如果将细胞培养在含药物X的培养基中，发现细胞无法使蛋白原形成糖蛋白，则此药物可能作用于下列哪一结构（　　）
    A、核糖体B、内质网
    C、线粒体D、细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示多糖、蛋白质和脂肪的氧化途径．对此图的描述错误的是（　　）
    A、①②③④分别代表脂肪酸、甘油、丙酮酸、二碳化合物
    B、在生物细胞内发生的⑤过程称为三羧酸循环
    C、⑥表示H+和氧气结合生成水的过程，其场所在线粒体内膜
    D、此图中⑦代表ATP，显示多糖、脂肪、蛋白质都可作能源物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家通过经研究发现赤霉素在生长过程中能产生一种可以刺激植物细胞壁加快伸长、促进细胞产生淀粉酶等作用的植物激素--赤霉素．研究发现正常植株因自身也能产生赤霉素，故对外来赤霉素不敏感；而矮化品种则不能合成赤霉素，对外来赤霉素具敏感性．据此请回答下列问题：
    （1）①研究表明赤霉素合成需要多种酶的参与，说明基因与性状的具体关系是
     
    ．
    ②赤霉菌控制赤霉素合成的基因位于质粒上，其上所有基因的碱基总数少于质粒的碱基总数，说明了
     
    ；正常玉米细胞控制合成赤霉素和淀粉酶的基因位于染色体上的理论基础是萨顿通过
     
    方法推断出来的．
    ③同样是感染赤霉菌，矮化玉米品种会得恶苗病（疯长），而正常玉米品种不表现恶苗病，原因是：
     
    ．
    （2）某生物小组欲验证赤霉素的某一生理功能，请你帮助完成设计方案．
    实验器材：一定浓度的赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温培养箱等．
    ①实验目的：
     
    ．
    ②实验原理：
     
    ．
    ③填写简单实验程序：
    a分组编号、b浸种、
     
    、c分装设置、d恒温
     
    、e观察记录
    ④下表是实验记录，请填写A、B组别：
    天数
    发芽率
    实验组别    		 第
    2
    天    		 第
    4
    天    		 第
    6
    天    		 第
    8
    天    		 第
    10
    天    		 第
    12
    天    		 第
    14
    天
    A： 10% 50% 80% 97% 97% 97% 97%
    B： 0 10% 50% 70% 80% 90% 97%
    ⑤用上表实验结果绘出A、B两组发芽率对时间的坐标曲线图．

    ⑥分析A、B曲线不同的原因：
    A组种子：
     
    ．
    B组种子：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用生物学知识和生物学观点判断以下说法，不正确的是（　　）
    A、将豆科植物的种子沾上根瘤菌，就可提高豆科植物产量
    B、甘蔗的“花环型”两圈细胞中的叶绿体形态、结构、酶系统功能均不同，代谢也无联系
    C、将C4植物叶绿体移入C3植物体内使光合效率提高，属于基因工程的应用
    D、从结构与功能统一的生物学观点看，汗腺细胞和效应B细胞中含量较多的细胞器都是高尔基体

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