【题目】下列有关生态系统信息传递的叙述,错误的是( )
A.生态系统的物理信息都来源于无机环境
B.信息传递对生物种群的繁衍过程有影响
C.生物之间的捕食离不开信息传递
D.施放性引诱剂控制害虫,属于化学信息在生产中的应用
【答案】A
【解析】
试题分析:生态系统中的信息大致可以分为物理信息、化学信息、行为信息.通过物理过程传递的信息称为物理信息,可来自环境,也可来自生物;依靠化学物质传递的信息称为化学信息.动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能传递某种信息,称为行为信息.信息传递的作用:(1)生物体生命活动的正常进行;(2)种群的繁衍;(3)调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定.
解:A、生态系统的物理信息可来源于生物群落,如动物发出的声音,A错误;
B、生物种群的繁衍离不开信息传递,B正确;
C、信息传递可调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定,生物之间的捕食离不开信息传递,C正确;
D、性激素属于化学物质,施放性引诱剂控制害虫,属于化学信息在生产中的应用,D正确.
故选:A.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】 塑料大棚技术的兴起使我国北方地区冬季餐桌上丰富多彩。下列关于冬季塑料大棚种植蔬菜的有关叙述,错误的是
A.大棚种植蔬菜不需要防治病虫害
B.大棚内夜间的温度高,不利于植物有机物积累
C.晴朗的中午,农民将塑料大棚开口,可以提高大棚内CO2的浓度
D.大棚施足农家肥,既有利于提高土壤肥力,又可以提高棚内CO2的浓度
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关ATP与ADP相互转化的叙述,正确的是( )
A. ATP转化成ADP可储存大量的能量
B.ATP转化成ADP,高能磷酸键全部断开
C. ADP转化成ATP所需能量只来自细胞呼吸
D. ATP和ADP相互转化普遍存在于活细胞中
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能,某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。实验组应设为
A.用一成年的家兔做相同的实验
B.用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察
C.用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合,在相同的环境中观察
D.用另一相似的幼年家兔做相同实验,外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列不是DNA结构特征的是
A.DNA双链极性反向平行
B.碱基按嘌呤与嘧啶,嘧啶与嘌呤互补配对
C.DNA分子排列中,两条长链上的脱氧核糖与磷酸排列千变万化
D.DNA两条链之间碱基对的长度大致相等
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】受抗原刺激后的淋巴细胞( )
A.细胞周期变长,核糖体活动增强
B.细胞周期变长,核糖体活动减弱
C.细胞周期变短,核糖体活动减弱
D.细胞周期变短,核糖体活动增强
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列对于胚胎分割的叙述,正确的是
A.只能对囊胚期细胞进行分割
B.内细胞团一般到囊胚时才出现,胚胎分割时最好将其均等分割,移植成功率才高
C.胚胎分割次数越多产生的新个体也越多
D.胚胎是多细胞群,所以胚胎分割无需借助显微仪器
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】光合作用包括光反应和暗反应两个阶段,下列参与暗反应必需的物质是( )
A. H2O、CO2、ADP B. CO2、[H]、ATP
C. H2O、CO2、ATP D. [H]、H2O、ADP
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】现有一生活污水净化处理系统,处理流程为“厌氧沉淀池→曝光池→兼氧池→植物池”,其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物.污水经净化处理后,可用于浇灌绿地。回答问题:
(1)污水流经厌氧沉淀池.曝气池和兼氧池后得到初步净化.在这个过程中,微生物通过__________呼吸将有机物分解。
(2)植物池中,水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了__________.(生态系统、群落、种群).在植物池的食物网中,植物位于第__________营养级.植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于__________ 所固定的____________能。
(3)生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、和________________________等原理。(3分)
(4)一般来说,生态工程的主要任务是对__________ 进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力。
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