用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列相关叙述错误的是 ( )
A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B.该愈伤组织的细胞没有全能性
C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成
D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构
科目:高中生物 来源:2015届甘肃武威第十六中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
一个患抗维生素D性佝偻病(伴X遗传)的男子与正常女子结婚,为预防生下患病的孩子,进行了遗传咨询。你认为有道理的指导应该是 ( )
A.不要生育 B.妊娠期多吃含钙食品
C.只生男孩 D.只生女孩
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃武威第六中学高二上期模块学习检测生物卷(解析版) 题型:选择题
下面是《观察DNA和RNA在细胞中的分布》的实验有关描述,正确的是 ( )
A.实验原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同
B.甲基绿使RNA呈现绿色,吡罗红使DNA呈现红色
C.盐酸的作用是水解DNA
D.该实验结论:DNA分布在细胞核中,RNA分布在细胞质中
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题
甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的 ( )
A.有丝分裂 B.分化 C.减数分裂 D.全能性
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题
在植物细胞工程中,植物组织培养技术依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是 ( )
①细胞的全能性 ②离体植物器官,组织或细胞 ③根,芽
④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织
⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体
A.①②⑧⑥⑦③⑨和④ B.①②⑦⑥⑧③⑨和⑤
C.①⑥②⑨⑧③⑦和⑤ D.①②⑨⑧⑥⑦③和④
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题
在基因工程技术中,科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞,主要原因是( )
A.结构简单,操作方便 B.繁殖速度快
C.遗传物质含量少、简单 D.性状稳定,变异少
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:综合题
1928年,温特研究胚芽鞘向光性时设计实验如下图。图中A琼脂块上放有胚芽鞘尖端,B琼脂块上未放胚芽鞘尖端;①~⑥表示对切去尖端的胚芽鞘进行不同处理的结果。请回答问题:
(1)①②⑤的现象表明,A琼脂块中含有由 产生的某种化学物质,其作用是 。
(2)③④⑥的现象表明,胚芽鞘能够向该物质分布 (多、少)的一侧弯曲生长,由此推测,胚芽鞘的向光性是因单侧光引起该物质分布 所致。
(3)设置⑤⑥的目的是排除 对胚芽鞘生长的影响。
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题
可以证明生长素低浓度促进生长,而高浓度抑制生长的情况是( )
A.植物的向光性
B.顶端优势
C.生长素集中在生长旺盛的部位
D.生长素促进扦插枝条生根
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