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    8．烟草花叶病毒的形状是（　　）
    A．球形B．杆形C．螺旋形D．蝌蚪形

    分析 病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

    解答 解：依据病毒寄生的生物体的不同，把病毒分成三类，分别是植物病毒、动物病毒和细菌病毒．病毒的形状有三种：球形的、杆形、蝌蚪形，烟草花叶病毒属于植物病毒，呈杆状．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构、分类以及形状．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A（解析版） 题型：选择题

    科学家们在研究成体干细胞的分裂时提出这样的假说：成体干细胞总是将含有相对古老的DNA链（永生化链）的染色体分配给其中一个子代细胞，使其成为成体干细胞，同时将含有相对新的DNA链染色体分配给另一个子代细胞，开始分化并最终衰老死亡（如图所示）。下列相关推测错误的是

    A．成体干细胞的细胞分裂方式为有丝分裂

    B．从图中看出成体干细胞分裂时DNA进行半保留复制，染色体随机分配

    C．通过该方式可以减少成体干细胞积累DNA复制过程中产生的碱基突变

    D．根据该假说可以推测生物体内的成体干细胞的数量保持相对稳定

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    科目：高中生物 来源：2016届贵州省高三上学期期中考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）在一批野生正常翅果蝇中，出现少数毛翅（H）的显性突变个体。这些突变个体在培养过程中由于某种原因又恢复为正常翅。这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。回复体出现的原因有两种：一是H又突变为h；二是体内另一对基因RR或Rr突变为rr，从而导致H基因无法表达（即：R、r基因本身并没有控制具体性状，但是R基因的正常表达是H基因正常表达的前提）。第一种原因出现的回复体称为“真回复体”，第二种原因出现的回复体称为“假回复体”。请分析回答：

    （1）表现为正常翅的果蝇中“假回复体”基因型可能为______________。

    （2）现获得一批纯合的果蝇回复体，欲判断其基因型为HHrr还是hhRR。现有三种基因型hhrr、HHRR、hhRR的个体，请从中选择进行杂交实验，写出简单的实验思路、预测实验结果并得出结论。

    ①实验思路：让这批纯合的果蝇回复体与________（基因型）杂交，观察子代果蝇的性状表现。

    ②预测实验结果并得出相应结论：若子代果蝇________，则这批果蝇的基因型为hhRR；

    若子代果蝇________，则这批果蝇的基因型为HHrr。

    （3）实验结果表明：这批果蝇属于纯合的“假回复体”。判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对染色体上，用这些果蝇与________（基因型）果蝇进行杂交实验，预测子二代实验结果，并得出结论：

    若________________，则这两对基因位于不同对染色体上；

    若________________，则这两对基因位于同一对染色体上。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．要将显微镜视野中右上方的物像移动到视野中央，应向什么方向移动装片（　　）
    A．左下方B．右下方C．左上方D．右上方

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．1982年，美国科学家利用转基因技术培育出了体积特别大的“超级鼠”．其操作方法是将从大鼠细胞中分离出来的生长激素基因，通过显微注射的方式直接注入到了小鼠的（　　）
    A．体细胞B．卵细胞C．乳腺细胞D．受精卵

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图表示几种细胞器，有关说法错误的是（　　）
    A．细胞器C、F能产生水B．细胞器B、F无膜结构
    C．细胞器C、D、E具有双层膜结构D．D既参与物质合成，也参与物质运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关科学家与其取得的科学成就不相符的是（　　）
    A．艾弗里--证明了DNA是遗传物质
    B．萨克斯--建立了细胞学说
    C．沃森和克里克--提出了DNA双螺旋结构模型
    D．孟德尔--揭示了基因的分离定律和基因的自由组合定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程．请据图回答问题．

    （1）此过程主要体现体液免疫过程．
    （2）图中的细胞②是通过糖被（糖蛋白）来识别病菌的，该细胞在此类过程中的作用主要有识别（特异性识别）抗原、呈递抗原、产生释放淋巴因子．
    （3）图中④为B（淋巴）细胞，受到抗原刺激后其细胞周期会缩短，可以进一步分化为浆细胞（效应B细胞）、记忆细胞，在分化过程中，细胞核内的基因部分（部分或全部）进行了转录，合成了不同（相同或不同）的信使RNA．
    （4）图中的⑦所示细胞没有（具有或没有）细胞周期，抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为核糖体----内质网----高尔基体----细胞膜----胞外．
    （5）同种病菌二次侵入机体时，主要发生的与图示相关的过程为病菌（抗原）直接刺激记忆细胞，记忆细胞迅速增殖分化为效应B细胞，产生大量的抗体，将抗原彻底消灭．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统．珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量．珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物．请回答：
    （1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的消费者和生产者．两者之间存在的种间关系属于互利共生/共生．
    （2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过食物链/营养/食物/食物网关系互相依存，该生态系统具有较高的抵抗力稳定性．
    （3）珊瑚礁区具有很高的生物多样性，其多样性主要包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次．
    （4）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫．小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食．据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有行为信息、化学信息．

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