(10分)菜葫芦果实苦味(苦味株)与非苦味(正常株)是由两对同源染色体上的两对等位基因(B、b与D、d)控制的。只有当显性基因B与D同时存在时才表现为苦味果实。现将纯种正常株甲和纯种正常株乙进行杂交,F1全为苦味株。请分析回答:
(1)F1代的基因型是______________。
(2)F1自交后获得的F2中苦味株与正常株的比例为______,F2的苦味株中与F1基因型不同的个体占______,F2的正常株中与甲或乙基因型相同的个体共占_________。
(3)将一F1植株进行测交,则测交后代的植株表现型及比例为__________________。
(4)下图中甲表示菜葫芦细胞分裂的不同时期染色体数量的变化,乙表示其不同时期细胞核内染色体、染色单体和DNA含量的关系。请据图回答:
①图甲中②处细胞处于 期,曲线③→④变化的原因是 。甲图中在显微镜下能看到一个染色体含有2个DNA分子的时期有 (用序号表示)。
②图乙中,菜葫芦植株中符合Ⅱ所示数量关系的细胞名称是 ,在Ⅲ处绘出甲图④对应的细胞中三者的数量关系。
(10分)(1)BbDd
(2)9:7 5/9 2/7
(3)苦味株:正常株=1:3
(4)①有丝分裂后(加上末期也对) 同源染色体分离,分别进入两个子细胞(无后句不得分) ①③④
②体细胞或初级性母细胞(缺一不得分) (3个条柱画的不规范不得分)
【解析】
试题分析:(1)根据题意“只有当显性基因B与D同时存在时才表现为苦味果实”, F1为苦味株,其亲本为非苦味株,可知B和D分别存在与亲本中,因此可知纯种正常株甲和纯种正常株乙的基因型分别是BBdd、bbDD,F1代的基因型是BbDd。
(2)按自由组合定律,BbDd自交,后代的分离比为:9B_D_︰3B_dd︰3bbD_︰1bbdd,而由题意B_D_为苦味,B_dd、bbD_、bbd为非苦味,因此F2中苦味株与正常株的比例为9︰7。与F1基因型相同的个体在F2中占1/2×1/2=1/4,则在F2的苦味株中占4/9,进一步计算得出F2的苦味株中与F1基因型不同的个体占1-4/9=5/9。F2中与甲基因型相同的个体占1/16,与甲基因型相同的个体也占1/16,则F2的正常株中与甲或乙基因型相同的个体共占2/7。
(3)将一F1植株进行测交,BbDd×bbdd→1BbDd(苦味株) ︰1Bbdd(正常株) ︰1bbDd(正常株) ︰1bbdd(正常株),则测交后代的植株表现型及比例为苦味株:正常株=1:3。
(4)①图甲中②处细胞染色体数目加倍,处于有丝分裂后期,曲线③→④变化的原因是减数第一次分裂末期,同源染色体分离,分别进入两个子细胞,导致每个子细胞中染色体数目减半。在显微镜下能看到一个染色体含有2个DNA分子的时期有有丝分裂的间期、前期、中期,减数第一次分裂时期一直到减数第二次分裂的后期之前,对应甲图中的①③④。
②图乙中,Ⅱ所示数量关系为染色体为2N,每条染色体上有2个染色单体和2个DNA分子,表示其含有同源染色体,不可能为减数第二次分裂,因此细胞名称可能是体细胞,或初级性母细胞。甲图④对应的细胞中三者的数量关系:染色体数为N,染色单体数为2N,DNA数为2N,见图:
考点:本题考查基因的自由组合定律、细胞的有丝分裂和减数分裂,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
科目:高中生物 来源:2015届山东省文登市高三上学期第一次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关的叙述错误的是
A.人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式不同
B.细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞凋亡时,细胞内基因的活性下降
C.雾霾天气易引发呼吸道感染,使呼吸道受损,导致人体的非特异性免疫力降低
D.植物细胞通过渗透作用吸水时,水分子依次通过细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜
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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段。“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”。( )
密码表:甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCA、CCC、CCU
苏氨酸ACU、ACC、ACA 甘氨酸GGU、GGA、GGG
缬氨酸GUU、GUC、GUA
根据上述材料,下列描述中,错误的是( )
A.这段DNA中的①链起了转录模板的作用
B.决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C.这条多肽链中有4个“一CO—NH一”的结构
D.若这段DNA的②链右侧第二个碱基T为G替代,这段多肽中将会出现两个脯氨酸
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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列代谢过程和现象中,与碱基互补配对原则无关的是( )
A.蛋白质的合成过程
B.DNA分子结构的稳定性
C.遗传物质的复制,转录及表达
D.体细胞内染色体成对存在
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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物体内的核酸有两种:DNA和RNA,对于不同的生物,体内的两种核酸的种类和数量是不同的,在组成乳酸菌的细胞中含碱基A、U、C、G的核苷酸种类有( )
A.8种 B.7种 C.4种 D.5种
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科目:高中生物 来源:2015届山东省乳山市高三期中统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为DNA分子部分结构示意图,以下叙述错误的是
A.DNA的稳定性与⑤有关
B.④是一个胞嘧啶脱氧核苷酸
C.DNA连接酶可催化⑦键形成
D.加热可以断开⑤键
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科目:高中生物 来源:2015届山东省乳山市高三期中统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示绿色植物叶肉细胞中的两个代谢过程,图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物,下列有关说法错误的是
A.过程①发生在细胞质基质中
B.①②过程中都产[H]和ATP
C.③过程消耗ATP和[H]
D.④过程产生的C3为丙酮酸
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科目:高中生物 来源:2015届山东省乳山市高三期中统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某蛋白质分子的结构示意图,图中“—★—■—●”表示不同种类的氨基酸,图中A链由21个氨基酸组成,B链由19个氨基酸组成,图中“—S—S—”是在蛋白质加工过程中由两个“—SH”脱下2个H形成的。下列有关叙述中,错误的是
A.该蛋白质多样性的主要原因是氨基酸的排列顺序
B.该蛋白质分子中至少含有两个羧基
C.图中“—”代表的化学键是在高尔基体中形成的
D.形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686
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科目:高中生物 来源:2015届安徽蚌埠皖北高考复读学校高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
“细胞是生命系统的最基本层次”,其原因不包括
A.只有细胞内才有遗传物质DNA
B.其它层次都是建立在细胞这一层次基础之上的
C.生物体中的每一个细胞都具有独立性,能独立完成一系列生命活动
D.比细胞更小的结构层次,不能独立完成生命活动
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