A.PEG
B.灭活的病毒
C.电刺激
D.离心
科目:高中生物 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:022
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图是电子显微镜下的某一突触模式图,请据图回答:
(1)当神经冲动传导至③ 时,会导致⑤ 释放 到[ ] 里,并扩散至[ ] 上,引起下一个神经元的电位变化。
(2)突触间隙的存在,使神经信号传导只有在某些化学物质即神经递质(乙酰胆碱)的参与下才能进行,神经递质由神经细胞合成加工,形成突触小泡,后者再与_______融合,而使神经递质进入突触间隙,这种物质出细胞的方式是_______。
(3)突触后膜上的“受体”与相应的神经递质结合,根据细胞膜的成分分析,突触后膜上的“受体”的化学本质最可能是________。
(4)乙酰胆碱在发挥作用后,很快就被胆碱脂酶所破坏。研究发现有机磷杀虫剂能抑制胆碱脂酶的活性,使乙酰胆碱不被破坏,结果使人体的_______系统失去控制,动物常处于震颤、痉挛之中,终至死亡。
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科目:高中生物 来源:2011届西藏拉萨中学高三上学期第四次月考生物试卷 题型:综合题
下图是电子显微镜下的某一突触模式图,请据图回答:
(1)当神经冲动传导至③ 时,会导致⑤ 释放 到[ ] 里,并扩散至[ ] 上,引起下一个神经元的电位变化。
(2)突触间隙的存在,使神经信号传导只有在某些化学物质即神经递质(乙酰胆碱)的参与下才能进行,神经递质由神经细胞合成加工,形成突触小泡,后者再与_______融合,而使神经递质进入突触间隙,这种物质出细胞的方式是_______。
(3)突触后膜上的“受体”与相应的神经递质结合,根据细胞膜的成分分析,突触后膜上的“受体”的化学本质最可能是________。
(4)乙酰胆碱在发挥作用后,很快就被胆碱脂酶所破坏。研究发现有机磷杀虫剂能抑制胆碱脂酶的活性,使乙酰胆碱不被破坏,结果使人体的_______系统失去控制,动物常处于震颤、痉挛之中,终至死亡。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年西藏拉萨中学高三上学期第四次月考生物试卷 题型:综合题
下图是电子显微镜下的某一突触模式图,请据图回答:
(1)当神经冲动传导至③ 时,会导致⑤ 释放 到[ ] 里,并扩散至[ ] 上,引起下一个神经元的电位变化。
(2)突触间隙的存在,使神经信号传导只有在某些化学物质即神经递质(乙酰胆碱)的参与下才能进行,神经递质由神经细胞合成加工,形成突触小泡,后者再与_______融合,而使神经递质进入突触间隙,这种物质出细胞的方式是_______。
(3)突触后膜上的“受体”与相应的神经递质结合,根据细胞膜的成分分析,突触后膜上的“受体”的化学本质最可能是________。
(4)乙酰胆碱在发挥作用后,很快就被胆碱脂酶所破坏。研究发现有机磷杀虫剂能抑制胆碱脂酶的活性,使乙酰胆碱不被破坏,结果使人体的_______系统失去控制,动物常处于震颤、痉挛之中,终至死亡。
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科目:高中生物 来源: 题型:
回答下面有关问题:
(1)在细胞工程中,动物细胞融合采用的诱导方法与植物细胞不同的是常常用到 _作为诱导剂,单克隆抗体制备过程中融合后的杂交瘤细胞,在培养过程中,杂交瘤细胞中染色体组数最多是 个。(动物体为二倍体)
(2)基因工程中只能用于连接黏性末端的DNA连接酶是__________,利用乳腺生物反应
器生产药物时,在基因表达载体中,目的基因的首端必须含有_______________________。
下图A-D段表示质粒的某基因,B表示与RNA聚合酶结合位点。为使目的基因直接表达,
目的基因插入的最佳位点是图中的_______________处(填数字序号)。
(3)“试管牛”的培育过程中,在体外受精时,精子首先要进行获能处理,通常采用的体外获能方法有 和___________ 两种;卵细胞则要培养到 期才能与精子细胞结合。通常奶牛每次排出一枚卵母细胞,采用激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞,常使用的激素是______ ___。
(4)每年的3月12日是全国植树节,在植树造林活动中,选种的植物必须能适应当地的自然环境,这体现了生态工程的 原理。
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