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    2．如图1是植物叶肉细胞部分代谢示意图，图中字母表示生理过程，数字表示物质，据图回答下列问题

    （1）A表示光合作用的光反应阶段，过程C进行的场所是细胞质基质和线粒体．通过过程C可以将C6H12O6中稳定的化学能转化为ATP中活跃的化学能和热能．
    （2）图中色素分子分布在叶绿体的类囊体（类囊体薄膜或基粒或基粒片层）上；由于其上色素分子溶于无水乙醇（有机溶剂或合理的具体有机溶剂），所以可用该试剂提取叶绿体中的色素，再通过层析技术将不同种色素分离．
    （3）若光合作用释放的氧气是18O2，则同位素18O标记的是水（①）．
    （4）在光照下若停止CO2供给，短时间细胞内的C5含量将会增多，[H]的含量会增多．
    （5）在相同且适宜的条件下，研究镁对光合作用强度影响的实验结果如图2

    相同光照强度条件下，缺镁组CO2吸收量低于对照组，除了与光合速率降低有关，还与呼吸速率快（强）有关．两组植物如长期处于A点时的光照强度下，对照组组植物能正常生长．由实验结果可知，当光照强度高于1000μmol•m-2•s-1时，限制植物CO2吸收量的外界环境因素主要有温度或二氧化碳浓度或Mg（镁）或无机盐．

    分析 图1分析：A为光合作用的光反应阶段，B为暗反应阶段，C为分解有机物释放能量的过程．实验室中常用纸层析法对绿叶中色素进行分离．叶绿素主要吸收红光和蓝紫光．
    据图2分析，缺镁元素会导致光合作用的强度降低．

    解答 解：（1）A表示光合作用的光反应阶段，过程C进行的场所是细胞质基质和线粒体．通过过程C为分解有机物释放能量的过程，可以将C6H12O6中稳定的化学能转化为 ATP中活跃的化学能和热能．
    （2）图中色素分子分布在叶绿体的类囊体（类囊体薄膜或基粒或基粒片层）上；由于其上色素分子溶于无水乙醇（有机溶剂或合理的具体有机溶剂），所以可用该试剂提取叶绿体中的色素，再通过层析技术将不同种色素分离．
    （3）若光合作用释放的氧气是18O2，参与有氧呼吸的第三阶段生成水．则同位素18O标记的是水（①）．
    （4）在光照下若停止CO2供给，短时间细胞内的C5的消耗量减少，三碳化合物生产量减少，但三碳化合物的还原过程不收影响，C5生产量不变，则C5含量将会增多．三碳化合物生产量减少，消耗[H]的含量减少，则最终[H]量将增多．
    （5）由图2可知，相同光照强度条件下，缺镁组CO2吸收量低于对照组，除了与光合速率降低有关，还与呼吸速率升高有关．两组植物如长期处于A点时的光照强度下，对照组植物能正常生长．由实验结果可知，当光照强度高于1000μmol•m-2•s-1时，光照强度不再成为限制植物CO2吸收量的环境因素，此时限制植物CO2吸收量的外界环境因素主要有温度和二氧化碳浓度．
    故答案为：
    （1）光反应     细胞质基质和线粒体     ATP中活跃的化学能
    （2）类囊体（类囊体薄膜或基粒或基粒片层）        无水乙醇（有机溶剂或合理的具体有机溶剂）
    （3）水（①）
    （4）增多     增多
    （5）快（强）    对照组        温度或二氧化碳浓度或Mg（镁）或无机盐

    点评 本题主要考查影响光合作用的因素及光合作用的曲线分析，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图所示，图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况，其中a-f代表O2或CO2．图乙表示该植物在一定的条件下，O2净产量（光合作用的O2产生量-呼吸作用的O2消耗量）与光照强度之间的关系曲线．据图回答下列问题：

    （1）在图甲中，b可代表O2，物质b进入箭头所指的结构后与[H]（或还原氢）结合．
    （2）在适宜的条件下，若用CO2、H218O供给植物进行代谢，则甲图中的d所代表的物质应是18O2．
    （3）在图乙中，A点时叶肉细胞内能生成ATP的细胞器是线粒体，在N点后O2净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡，其制约的内在和外在因素分别是光合作用有关的色素分子的数量或酶分子的数量（叶绿体的数量）、二氧化碳浓度（或温度）．
    （4）在图乙P点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是从类囊体薄膜到叶绿体基质（或从叶绿体基粒到叶绿体基质）．A点状态时，可以发生图甲中的哪些过程（用图中字母表示）？ef；D点时发生（字母表示）abcd．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．酸奶是牛奶经过乳酸菌（主要是保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌）发酵制成的．乳酸菌可将牛奶中的乳糖转化为乳酸，从而减轻某些人群的乳糖不耐受症状．请回答问题：
    （1）为鉴别市售酸奶中的菌种，应该采用平板划线法或稀释涂布平板法法，在固体培养基上进行接种，观察所获单菌落的特征．还要对菌落中的菌种进行涂片，并用显微镜进行进一步的观察和鉴定．
    （2）实验前需要进行灭菌的是ab．
    a．培养基   b．培养皿  c．恒温培养箱  d．实验者的双手  e．酸奶
    （3）某同学在配制平板时加入CaCO3，从而成功筛选出高效产生乳酸的菌株，其筛选依据的原理是乳酸会与CaCO3反应形成透明圈，透明圈直径越大，产生乳酸能力越强．
    （4）抗生素在现代畜牧业中的广泛应用，不可避免地造成牛奶中抗生素残留．若长期饮用含有抗生素的牛奶，会对人体健康造成危害．利用嗜热链球菌对抗生素的高敏感性，该生进行了如下实验：
    将灭菌的滤纸圆片（直径8mm），分别浸润在不同处理的牛奶中一段时间后，放置在涂布了嗜热链球菌的平板上（如图），在37℃下培养24h，测量结果如表：
    组别牛奶处理方法抑菌圈宽度（mm）
    1含抗生素消毒鲜牛奶4.5
    2不含抗生素消毒鲜牛奶0
    3含抗生素鲜牛奶4.6
    4不含抗生素鲜牛奶0
    5待测奶样5.8
    注：消毒方法为80℃水浴加热5min，然后冷却至37℃以下
    通过3、4组实验可得出的结论为抗生素能够杀死嗜热链球菌，形成抑菌圈；通过1、3组实验可得出的结论为80℃水浴加热5min的消毒方法不会使牛奶中的抗生素减少或消除；第5组的实验结果表明，此待测奶样是否适合用于制作酸奶？不适用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列人体细胞结构中不能发生碱基互补配对的是（　　）
    A．细胞核B．线粒体C．核糖体D．高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．某个精原细胞AaBb两对基因位于一对同源染色体上，且在减数分裂过程中A、a基因发生了交叉互换，经过减数分裂后形成了一个Ab的精子，另外三个精子的基因型是（　　）
    A．AB、aB、abB．Ab、aB、abC．Ab、aB、aBD．Aa、Bb、AB

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图所示为基因表达过程，其中数字表示不同的物质，甲乙表示细胞中的结构．

    （1）图中在甲②是mRNA（信使RNA），由①形成②的过程叫转录．
    （2）图中③是tRNA（转运RNA），在结构乙核糖体中发生的过程叫翻译；该过程中，能够与③的UAC配对的三个相连的碱基叫密码子（起始密码子）．
    （3）图中①的一对碱基发生替换，导致其携带的遗传信息发生改变，其控制的性状是否一定发生改变？不一定，原因是决定同一种氨基酸的密码子不仅一种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下面关于生物新物种形成的基本环节的叙述，正确的是（　　）
    A．自然选择直接作用的是生物的基因，进而导致种群基因频率改变
    B．不同种群基因频率改变能导致种群基因库的差别越来越大，但生物没有进化
    C．地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离
    D．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图示哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，图中腺体代表甲状腺，①至⑤表示五个过程．据图回答：
    （1）图中过程①分泌的激素名称是促甲状腺激素释放激素．
    （2）人突然进入寒冷环境后，过程③分泌的激素使组织细胞代谢增强，增加产热．同时皮肤血管收缩，以减少机体散热，维持体温恒定．
    （3）当过程③分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程④⑤加强（填序号），这种调节作用在生理学上叫做反馈调节．
    （4）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是因为缺碘会造成甲状腺激素分泌不足，导致过程①②（填序号）加强所致．
    （5）垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的生长激素，促进人体正常的生长发育．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    在孟德尔的具有两对相对性状的遗传试验中，F2出现的重组性状类型中能够稳定遗传的个体约占总数的（ ）

    A．1/4 B．1/8 C．1/16 D．3/8

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