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【题目】如图为某种遗传病的家族系谱图。以下是对该系谱图分析得出的结论,其中错误的是

A.该病的遗传方式为常染色体隐性遗传

B.家族中一定为杂合子的有: 4、5、6、8、9

C.家族中10为杂合子的概率为1/2

D.若家族中14与一患者结婚,则他们生患病孩子的概率为1/3

【答案】C

【解析】根据题意和图示分析可知:8号和9号均正常,但他们有一个患病的女儿(12号),即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明该病为常染色体隐性遗传病(用A、a表示)。根据分析可知,该病的遗传方式为常染色体隐性遗传,A正确;由2号可知,4、5和6号的基因型为Aa;由12或13号可知,8、9的基因型为Aa,因此家族中一定携带该致病基因的有:2、4、5、6、8、9、12、13,B正确;由于7号个体的基因型不确定,因此无法确定10号个体为杂合子的概率,C错误;14号的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa,他与一患者(aa)结婚,则他们生患病孩子的概率为2/3×1/2×=1/3,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酵母菌是探究细胞呼吸方式、种群数量变化的理想实验材料,以下是某校生物兴趣小组同学围绕酵母菌进行的系列探究实验。请回答问题:

(1)图1是甲兴趣小组探究酵母菌呼吸方式的实验装置图。装置中底物(葡萄糖)充足且温度适宜,红色液滴可随容器中气体量的变化而发生移动。若装置1中液滴___________,装置2中液滴___________,则说明酵母菌既进行有氧呼吸,同时又进行无氧呼吸。

(2)乙兴趣小组为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,利用血细胞计数板进行了相关实验。血细胞计数板的形状如下图所示,每个计数室由25×16=400个小格组成,容纳液体总体积为0.1mm3

①实验过程中,每隔24小时取一定量的酵母菌培养液,用血细胞计数板在显微镜下进行计数,并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群数量,这种方法称为___________法。

②下列关于本实验的部分相关操作,正确的是___________

A.从静置试管中直接吸取酵母菌培养液进行计数

B.在计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去多余培养液

C.计数时,对于压线的酵母菌应统计相邻两边及其顶角

③某同学将1mL酵母菌样品加9mL无菌水稀释后进行观察计数,如果观察到上图所示a、b、c、d、e 5个中方格内共有酵母菌48个,则上述1mL酵母菌样品中约有酵母菌___________个。

④下表是乙兴趣小组记录的实验结果:

时间

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

酵母菌数(万个/mL)

32

127

762

824

819

821

820

从表中的数据可以得出结论:酵母菌的种群数量呈___________型增长。从第4天开始,酵母菌种群数量增长基本停止,根据所学的知识推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素:___________________(举一例)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列疾病中,不属于人体免疫失调病的是( )

A. 糖尿病 B. 重症联合型免疫缺陷(SCID)病

C. 系统性红斑狼疮 D. 类风湿性关节炎

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞与生命活动关系的叙述,错误的是

A. 草履虫的应激性离不开细胞

B. 人的生殖和发育离不开细胞的增殖和分化

C. 人完成反射活动离不开神经细胞

D. 细胞内基因的遗传和变异可以离开细胞进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

组成生物体的化学元素基本一致

各种生物的核酸都相同

构成核酸的碱基都相同

各种生物体的蛋白质都相同

构成蛋白质的氨基酸都相同

A. ①②④ B. ①②③ C. ③④⑤ D. ①③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙、丁4个系谱图依次反映了a、b、c、d四种遗传病的发病情况,若不考虑基因突变和染色体变异,那么,根据系谱图判断,可排除由X染色体上隐性基因决定的遗传病是

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于X染色体上显性基因决定的人类遗传病的说法,正确的是(
A.患者双亲必有一方是患者,人群中的患者女性多于男性
B.男性患者的后代中,子女各有 患病
C.女性患者的后代中,女儿都患病,儿子都正常
D.表现正常的夫妇,性染色体上也可能携带致病基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关单倍体的叙述中,正确的是

A未受精的卵细胞发育成的植物,一定是单倍体

B含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体

C生物的精子或卵细胞一定都只含有一个染色体组

D含有奇数染色体组的个体一定是单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素,应采用的方法是

A. 检测正常叶片中该矿质元素的含量

B. 分析根系对该矿质元素的吸收过程

C. 分析环境条件对该矿质元素吸收的影响

D. 观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况的影响

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