分析 1、四种育种方法:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:(1)A育种属于杂交育种,其原理为基因重组.在杂交育种中,子一代均为杂种,因此只有一种表现型,子一代自交后代出现性状分离,所以可以从F2开始选种.
(2)B方法属于单倍体育种,过程②常用的方法是花药离体培养,利用植物细胞的全能性.单倍体育种得到的新品种都是纯合体,自交后代不发生性状分离,所以能明显缩短育种年限.
(3)C的育种方式是多倍体育种,依据的遗传学原理是染色体数目变异.
故答案为:
(1)杂交 从F2开始发生性状分离
(2)单倍体 花药离体培养 明显缩短育种年限
(3)多倍体育种
点评 本题考查育种原理的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种等方式的原理识记并理解,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维持水盐平衡的过程中存在神经调节和激素调节 | |
B. | 水盐平衡的调节中枢和渴觉中枢都位于下丘脑中 | |
C. | 细胞外液渗进压的升高会使血液中抗利尿激素增多 | |
D. | 抗利尿激素与相应的受体结合后才能发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有酶分子的合成场所是核糖体,原料是氨基酸 | |
B. | 每一种酶只能催化一种或一类化学反应 | |
C. | 将酶分子经高温环境处理后,酶会因为肽键断裂而失活,用双缩脲试剂处理后不再出现紫色 | |
D. | 酶分子与无机催化剂都是通过提高化学反应的活化能来起催化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
生物或细胞 | 酵母菌 | 小麦 | 人 | 猪 | 牛 | |||||
肝 | 胰 | 脾 | 肾 | 精子 | 肺 | |||||
$\frac{A+T}{G+C}$ | 1.08 | 1.21 | 1.52 | 1.43 | 1.43 | 1.43 | 1.30 | 1.29 | 1.30 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图所示的各种生理过程不可能在同一时刻出现在同一细胞中 | |
B. | 如果用18O标记图中的①,则理论上该植物体内的任何一种有机物都有可能出现放射性 | |
C. | 此图构建了成熟叶肉细胞代谢的某些过程的物理模型 | |
D. | 该细胞中可以产生还原氢的场所有两个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光质 | 株高(cm) | 茎粗(cm) | 单株干质量(mg) | 壮苗指数 |
白光 | 8.63 | 0.18 | 46.59 | 0.99 |
蓝光 | 6.77 | 0.22 | 54.72 | 1.76 |
绿光 | 11.59 | 0.1 | 30.47 | 0.27 |
黄光 | 9.68 | 0.15 | 40.38 | 0.63 |
红光 | 7.99 | 0.2 | 60.18 | 1.51 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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