Question

19．园艺上可利用生长素类似物促进插条生根，为了得到可直接用于生产的生长素类似物的最适浓度，某生物兴趣小组开展了相应的探究实验，围绕此实验的注意事项的说法不正确的是（　　）

• A． 在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
• B． 认准枝条的上下端，防止颠倒
• C． 所用每个枝条都应留3～4个芽
• D． 此探究活动中不存在对照实验

Answer 1

分析 实验开始前进行预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验．
生长素的运输方向是只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能倒转过来运输，如果将枝条倒插将不会生根．
在该探究实验中，将设置一组只加蒸馏水的对照组，然后通过与对照组的比较，确定最适浓度的范围．

解答 解：A、做预实验的目的是探索实验条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，因此在正式实验前先做一个预实验，可避免实验的盲目性和资源的浪费，A正确；
B、生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，并且只有形态学下端能够生根，因此枝条的上下端不能颠倒，B正确；
C、由于芽能够产生生长素，并且生长素能够促进扦插的枝条生根，因此扦插的枝条常带有3～4个芽，C正确；
D、在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，需要设置一组只加蒸馏水的对照组，来确定其生理效应是促进作用还是抑制作用，此外不同的生长素浓度也是相互对照实验，D错误．
故选：D．

点评 本题着重考查了“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的注意事项，要求考生掌握生长素的产生、运输以及生理作用等方面的知识，并具有一定的实验设计能力和分析能力，难度适中．