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    17．在2010年5月1日至10月31日期间举行的上海世博会中，瑞士馆展馆外部的幕帷主要由大豆纤维制成，既能发电，又能天然降解；展馆顶楼将种满绿草和蒲公英，观众乘坐缆车登顶，便可闻到蒲公英的芬芳．为了提高屋顶植物的生态效益，有人做了相关实验，绘出下列四图．请回答有关的问题：

    （1）由甲图可推知，与P点相比，Q点限制单株光合强度的外界因素主要是光照强度和CO2浓度（写出两种），甲实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意合理密植．
    （2）乙图中a、b表示的物质分别是ATP、NADPH或者[H]．
    （3）图丙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系图，若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在氧浓度为c时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的1.5倍．

    分析 据图分析：图甲中，随种植密度的增大，单株光合作用强度逐渐减小．图乙中，a表示ATP，b表示还原氢，同时表示光合作用的光反应和暗反应过程．图丙中，氧浓度为c时，CO2释放量=4，O2吸收量=6，所以无氧呼吸释放CO2=6-3=3，消耗葡萄糖=3/2=1.5；有氧呼吸释放的CO2=6，消耗葡萄糖=6/6=1．

    解答 解：（1）由图甲可知随种植密度增大，田间的通风、透光条件都变差，故与P点比，限制Q点光合强度的外界因素是光照、CO2浓度．所以甲实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意合理密植．
    （2）乙图中光反应阶段为暗反应阶段提供ATP和[H]．在光能转换成活跃的化学能的过程中，叶绿体的类囊体薄膜上发生了一系列物质变化，特别是处于特殊状态的叶绿素a分子吸收光能后激发的电子是在膜结构上传递到膜上的ATP酶等合成ATP、NADPH，同时失去电子的特殊叶绿素a分子从水中夺得电子，释放出O2．
    （3）对于有氧呼吸，吸收氧气和释放二氧化碳的体积是相等的；对于无氧呼吸，只产生二氧化碳，没有氧气的吸收，所以可以以氧气的吸收为突破点．由图丙可知氧浓度为c时，CO2释放量=4，O2吸收量=6，所以无氧呼吸释放CO2=6-3=3，消耗葡萄糖=3÷2=1.5；有氧呼吸释放的CO2=6，消耗葡萄糖=6÷6=1．无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的1.5倍．
    故答案为：
    （1）光照强度   CO2 浓度  合理密植 
    （2）ATP   NADPH或者[H]
    （3）1.5

    点评 本题以上海世博会场馆为信息考查光合作用和呼吸作用，意在强化学生对光合作用的过程的理解与掌握．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列物质在跨膜运输时，不需要载体蛋白协助的是（　　）
    A．氧气进入红细胞B．K+进入红细胞
    C．葡萄糖进入细胞D．Na+从红细胞中出来

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．吸收光能的色素分布在叶绿体的（　　）
    A．外膜上B．内膜上C．类囊体薄膜上D．基质中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某科学工作者为研究最适合黑藻生长的光照强度，设计了下面的实验：首先取6等分黑藻分别放入6个加入等量0.01g/mLNaHCO3溶液后用冷开水充满的广口瓶中；然后将6套装置放入暗室中，用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地分别照射1-6号装置，30min后停止光照，测量光合作用产生的O2体积（密闭广口瓶内的水受到O2的排挤会从排水口一滴滴流到量筒里，根据量筒内接收的水的体积即可计算出产生的氧气体积．）实验结果如表
    不同条件下氧气的释放量（mL）
    组次20W（1号）50W（2号）75W（3号）100W（4号）200W（5号）500W（6号）
    一1.85.09.012.021.019.0
    二1.85.38.011.520.018.0
    三2.05.08.012.020.019.0
    平均值1.875.18.311.8320.318.70
    请分析回答有关问题：
    （1）该实验中的自变量是光照强度．列出实验中的两个控制变量（无关变量）CO2（或NaHCO3溶液）、温度、PH、光照时间、黑藻等．
    （2）6套装置各瓶中均加入约500mL0.0lg/mLNaHCO3溶液，其作用是保证相同浓度的CO2供应．
    （3）表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是黑藻自身的呼吸作用会消耗氧气．
    （4）如果在实验过程使用了不同品种的黑藻，则这样设计违背了科学实验的单一变量原则．
    （5）若将5号装置中的黑藻突然移至4号装置的条件下，短时间内光合细胞中ATP含量会降低，C3含量会升高．
    （6）通过该实验还不能确定最适合黑藻生长的光照强度，请写出该如何开展进一步的探究：在100-500W范围内设置多组梯度进行实验．
    （7）该科学工作者还做了另外的实验，发现经过重铬酸钾过滤后（红光透过）的光合作用放氧量比用氨饱和的4%硫酸铜溶液过滤后（蓝紫光透过）的放氧量高，说明光质（波长）也能影响光合作用强度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示PH、温度对酶促反应速度和酶活性的影响，有关叙述正确的是（　　）
    A．酶甲和酶乙的最适pH范围的宽度相同
    B．pH从6升高到8时，酶乙的活性逐渐增加
    C．在其它条件适宜的情况下，T1与T2所示温度不一定相等
    D．①、②是温度影响酶丁活性的曲线，其中②是错误的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式．

    （1）神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧．
    （2）如图所示：在神经纤维上放置两个电极，并连接到一个电表上，如果分别在X、Y处给予一 个适宜的相同刺激，可观察到电表指针的偏转次数分别是2、0．
    （3）图中激素b通过血浆（体液）运输，激素b的受体具有特异性．
    （4）如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程，则下丘脑产生的分泌物a是促甲状腺激素释放激素激素，最终使甲状腺激素分泌增加，维持体温的相对稳定．
    （5）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如果图中的细胞乙代表T淋巴细胞，则其分泌的淋巴因子将减少，进而使抗体的产生量减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．为研究种植密度较高的玉米田中去叶对单株和群体产量的影响，研究者选取开花后3天的植株进行处理，从顶部去除不同数量叶片，每隔13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率（代表单株产量），同时在一定面积的样方中测定群体光合速率（代表群体产量）．结果如图．（备注：穗位叶位于植株中下部，其生长状况直接影响玉米籽粒中有机物的积累量．）
    （1）叶绿素分布于组成叶绿体基粒的类囊体薄膜上，光反应阶段产生的ATP和[H]将直接参与暗反应阶段中C3的还原过程，进而形成有机物．
    （2）由图1可知，去叶13天测定时，穗位叶的叶绿素含量随着去叶程度的增强而增大．本实验中，穗位叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为去除2片叶．
    （3）由图2可知，随顶部去除叶片数量增加，单株的光合速率持续增加，原因可能是穗位叶获得的光照和CO2更充足．已知其他叶片的光合产物能补充穗位叶生长和玉米籽粒发育所需，若去除顶部叶片过多，可导致穗位叶和玉米籽粒的有机物输入量降低，使其积累的有机物减少，造成减产．
    （4）为确认穗位叶的光合产物是否向遮光叶片运输而导致减产，可进一步设计实验：对玉米植株顶部2片叶遮光处理；用透明袋包住穗位叶，不影响其正常生长．实验时向包住穗位叶的透明袋中通入14CO2，其他生长条件适宜，一段时间后检测顶部2片遮光叶片是否有放射性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．回答有关动植物生命活动调节的实验研究问题：

    科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得图1所示豌豆幼苗，研究生长素（IAA）对植物背地（向上）生长的影响．
    （1）豌豆幼苗中合成IAA的主要部位是幼苗的幼叶（顶端）．
    （2）实验一、科研人员切取幼苗的AB段（上胚轴），分别检测P侧和D侧的IAA含量．结果发现P侧的IAA浓度较高，推测该侧细胞的伸长
    生长较快，导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性．
    （3）实验二、科研人员将若干幼苗分为两组，每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分，将其中一组B端插入含有14C-IAA溶液的试管中，另一组A端插入．6h后分别测定两组不接触14C-IAA溶液一端的14C-IAA相对浓度，结果如图2．A端插入和B端插入结果相比较，说明IAA（生长素）极性运输强于非极性运输，并且P侧运输能力较强．
    图3甲为人体手背皮肤（A）接受一定刺激后引起肱二头肌（E）发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图．图3乙为图甲中某部分结构放大图，据图回答问题：
    （4）当兴奋在B上传导时，兴奋部位的膜内侧电位变化为负电位→正电位（由负变正）．
    现切断Ⅰ处，在Ⅱ处施加适宜的电流刺激，则在A、B、C、D、E中能测到电位变化的有D、E．
    （5）吗啡有镇痛作用，原因是吗啡能和图乙中[③]突触后膜上的特异性受体结合使其失去与神经递质结合的能力，从而阻断了兴奋的传递．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省保山市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•保山校级期末）免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能．下列有关叙述，不正确的是（ ）

    A．非特异性免疫是与生俱来的一种天然防御功能

    B．能特异性识别抗原的细胞有：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞

    C．一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合

    D．免疫调节是依靠免疫系统来实现的

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