A、细胞体积的大小 |
B、细胞核的大小 |
C、细胞膜的结构和功能 |
D、细胞器的种类和数量 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
加入的物质试管号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
质量分数为1%的淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
淀粉酶溶液 | 2mL | 2mL | / | / |
淀粉酶+蛋白酶(等量混合) | / | / | 4mL | 4mL |
蒸馏水 | ④ | ④ | / | / |
碘液 | 适量 | / | 适量 | / |
双缩脲试剂 | / | 适量 | / | 适量 |
预期颜色变化 | 不变蓝 | ①紫色 | ② | ③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、主要由蛋白质、脂类和少量糖类组成 |
B、内质网、高尔基体等细胞器膜和细胞膜、核膜等结构共同构成细胞的生物膜系统 |
C、内质网膜和高尔基体膜化学组成完全相同 |
D、不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、离体的植物组织、器官必需经过灭菌才能接种到组织培养基中 |
B、生长素、细胞分裂素的协同调节作用在组织培养中非常重要 |
C、以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得植物新品种 |
D、以人工膜包裹植物愈伤组织和营养物质可制得人工种子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、推测其年龄结构应为增长型 |
B、该区死亡率增高,故将面临种群退化的问题 |
C、该区的人口迅速膨胀 |
D、该区的未成年人口比重相对较高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用蛆蛹粪便还田,运用了能量循环原理 |
B、用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用 |
C、用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益 |
D、该生态工程的正常运转离不开人的管理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、假设就是根据已有的知识和生活经验对提出的问题做出尝试性的回答 |
B、提出问题就是对实验设计提出问题,对实验设计中有可能出现的问题作出判断 |
C、设计实验是紧紧围绕假设进行的,是对假设的检验 |
D、科学探究活动的合理顺序:提出问题→作出假设→设计实验→进行实验→得出结论→表达交流 |
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