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    下列有关高中生物实验中实验材料、试剂的使用及实验现象描述正确的是（　　）
    A、用甲基绿染液单独对洋葱鳞片叶内表皮染色，观察细胞内DNA的分布
    B、用蒸馏水对猪血细胞稀释处理后，进行体验细胞膜制备实验
    C、用苏丹Ⅲ对花生组织切片进行染色，可观察到橘黄色的脂肪颗粒
    D、用卡诺氏液对低温处理的根尖进行固定后，直接进行解离、漂洗、染色、制片、观察
    考点：检测脂肪的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,细胞膜的制备方法,观察细胞的有丝分裂
    专题：
    分析：观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，需要使用甲基绿和吡罗红混合试剂；制备纯净细胞膜的生物材料是哺乳动物成熟的红细胞，而猪血细胞中有多种细胞；脂肪被苏丹Ⅲ染成橘黄色颗粒；在低温诱导染色体数目加倍的实验中，用卡诺氏液固定后，需要用酒精冲洗2次，然后制作临时装片．
    解答： 解：A、观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，需要使用甲基绿和吡罗红混合试剂，A错误；
    B、制备纯净细胞膜的生物材料是哺乳动物成熟的红细胞，而猪血细胞中有多种细胞，B错误；
    C、脂肪被苏丹Ⅲ染成橘黄色颗粒，C正确；
    D、在低温诱导染色体数目加倍的实验中，用卡诺氏液固定后，需要用酒精冲洗2次，然后制作临时装片，D错误．
    故选：C．
    点评：本题主要考查教材中的实验，意在考查考生能理解教材中的实验操作、原理等方面的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为两种物质的转运方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述正确的是（　　）
    A、不同物种的细胞中①、②、③的种类均不相同
    B、移植器官往往难以存活与图中①有关
    C、b物质的转运方式能体现细胞膜的选择透性，而a物质的转运方式不能体现细胞膜的选择透性
    D、②和③构成了细胞膜的基本骨架

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中属于分泌蛋白的是（　　）
    A、催化淀粉消化的唾液淀粉酶
    B、具有运输氧气功能的血红蛋白
    C、能引起肌肉收缩的肌蛋白
    D、分布在线粒体基质中的呼吸酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大概范围．将细胞液浓度相同的某种植物细胞（如图1所示），置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现图2a～d四种细胞状态，则细胞液浓度最精确的范围是下列哪两个细胞之间（　　）
    A、c-bB、a-c
    C、a-dD、d-c

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况．你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中A点相符的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    活细胞中含量最多的化合物是（　　）
    A、维生素B、氨基酸C、水D、淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统．①②表示有关的生理过程．下列说法错误的是（　　）
    A、内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁
    B、Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆和淋巴
    C、②表示重吸收作用
    D、Ⅳ表示的器官是皮肤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转
    B、图中共有4个完整的突触
    C、在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化
    D、在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定．为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：
    实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢
    材料用具：（略）
    实验步骤：
    ①取两只健康的、性别、体重与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
    ②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；
    ③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，将室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录．
    预期结果与结论：
    ①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；
    ②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立．
    请分析回答：
    （1）该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处？
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    （2）若假设成立，下丘脑是其体温调节中枢，则当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑体温调节中枢的调节作用，引起小白鼠
     
    ，从而使皮肤的散热量减少；同时还可促进有关腺体的分泌活动，使
     
    的分泌量增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定．

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