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下列有关生命系统的叙述中,正确的是(  )
A、生命系统的每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”
B、蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”,也属于“生命系统”的层次
C、“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
D、生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,是每种生物个体都具备的
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
2、地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
3、命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
4、生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答: 解:A、细胞是生命系统结构层次中最基本的结构层次,故A正确;
B、蛋白质和核酸等生物大分子本身不能进行生命活动,不属于“生命系统”层次,故B错误;
C、“生态系统”是生命系统的一个层次,它不仅代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物,还包括无机环境,故C错误;
D、生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,不是每种生物个体都具备的,如单细胞生物只具备细胞层次,绿色开花植物就由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成等,故D错误.
故选:A.
点评:本题考查生命系统的结构层次,相对简单,问题常规,可以通过平时加以训练提升能力,注意CD选项中生态系统是生物群落与无机环境之间的相互作用的自然系统;单细胞生物没有器官、系统等层次,绿色植物没有系统层次.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是几种物质进出细胞方式中,运输速度与影响因素间的关系曲线图,下列与此图相关的叙述中,正确的是(  )
A、与水进出细胞相符的图有①③⑤
B、与葡萄糖进入红细胞相符的图②④⑥
C、与K+进入丽藻细胞相符的图有②④⑤
D、与蛋白质进出细胞相符的图有②③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是DNA和RNA组成的结构示意图,下列有关说法正确的是(  )
A、人体细胞中都有5种碱基和8种核苷酸
B、硝化细菌的遗传物质由5种碱基构成
C、蓝藻的线粒体中也有上述两种核酸
D、DNA彻底水解得到的产物中有脱氧核糖而没有核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

嗜盐菌是一种能在盐腌肉类食品表面生长的细菌,该菌中有一种结合蛋白称为菌紫质,能将光能转换成化学能.下列叙述正确的是(  )
A、嗜盐菌细胞液的浓度大于外界溶液
B、嗜盐菌的能量来源可能不止一种
C、菌紫质可作为嗜盐菌直接能源物质
D、加入呼吸抑制剂不影响菌紫质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某植物叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的化学反应,下列有关叙述错误的是(  )
A、图A和B中两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体
B、图A中的反应发生在叶绿体内膜上
C、图A上产生的O2能被图B所在的结构利用,至少穿过4层生物膜
D、图A和图B所示的反应,除了产生图中的物质外,都能产生ATP等物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构中的遗传物质,能形成染色体的是(  )
A、叶绿体、线粒体中的DNA
B、受精卵细胞核内的DNA
C、细菌、蓝藻体内的DNA
D、病毒体内的DNA或RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为人的体液免疫反应过程,据图分析下列表述正确的是(  )
A、抗原x若感染人体细胞,机体清除感染细胞是通过细胞凋亡来实现的
B、当细胞d、e再次接触抗原X后,都能迅速增殖分化、产生抗体
C、注射疫苗后会引起T细胞受刺激成为记忆细胞,产生相应的抗体
D、人体被病毒感染后所产生的抗体,其作用是裂解靶细胞,从而把病原体清除掉

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是反射弧、突触和神经纤维的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)图1的a、b中为感受器的是
 
.缩手反射属于非条件反射,当我们取指血进行化验时,针刺破手指,但我们并未将手指缩回.这说明一个反射弧中的低级中枢要接受
 
的控制.
(2)图2为突触的亚显微结构模式,1中物质的释放依赖膜的
 

(3)图3中①②③间的兴奋传导方向为
 
.(用箭头和序号①②③表示)
(4)图2与图3比较,兴奋在图2传递的特点是
 
,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因分离定律的叙述错误的是(  )
A、基因分离定律具体体现在杂合子内
B、基因分离定律是孟德尔通过个体性状遗传推知的
C、“基因在体细胞染色体上成对存在”不属于孟德尔提出的假说
D、基因型为Aa的个体自交,其后代一定有2种表现型和3种基因型

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