Question

水华可因蓝藻爆发所致．科研人员尝试利用某种细菌限制蓝藻数量，相关实验的示意图如图．图中①-⑥表示实验步骤．

请回答问题：
（1）从细胞结构的特点与复杂程度上看，蓝藻属于

 

细胞；从生态系统的营养结构上看，蓝藻处于

 

；蓝藻的代谢类型通常是

 

．
（2）引发水华的蓝藻可产生蓝藻可产生蓝藻毒素．蓝藻毒素

 

（是、不是）蓝藻生长、繁殖所必需的物质．蓝藻毒素对人是一种致癌因子，可使原癌基因

 

，导致正常细胞发生癌变．
（3）图中②、⑤通常使用的是①、④中已培养至

 

期的蓝藻和溶藻细菌．
（4）图中⑤实验组在每个培养皿中，如果做三个重复实验，可采取的做法是：

 

．为完善实验设计方案，应增设对照组，可采取的做法是：

 

．
（5）蓝藻通常呈蓝绿色．观察实验结果，发现培养皿中出现褪色空斑，说明蓝藻

 

．

Answer 1

考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,微生物的分离和培养

专题：

分析：分析实验的示意图看出，本实验探究了溶藻细菌对蓝藻生长的影响．
蓝藻属于原核生物中的一种，原核生物没有由核膜包被的典型的细胞核，而蓝藻比较特殊，其细胞中含有叶绿素，因此可以进行光合作用合成有机物．

解答： 解：（1）蓝藻（蓝细菌）是原核生物，进行光合作用，是自养需氧生物，在生态系统的成分中属生产者，在营养结构中是处于第一营养级．
（2）蓝藻毒素是蓝藻的次级代谢产物，可使蓝藻在生存斗争中处于较有利的地位．原癌基因在正常情况下是处于被抑制状态，当在致癌因子作用下原癌基因被激活，正常细胞分化成为癌细胞．
（3）对数期的菌体形态和生理特征稳定，所以微生物培养中，通常选用对数期菌体作为菌种进行培养．
（4）题干中已经提示，“在每个培养皿中”“做三个重复实验”，所以只能在一个培养皿中选择三个不同位置，且是重复实验，处理条件是完全相同的．实验组是滴加含溶藻细菌的培养液，那么对照组就滴加不含溶藻细菌的培养液，其他条件均相同（如加的培养液的量、光照、培养的温度等）．
（5）由于蓝藻先培养，先形成菌落（绿斑），后加入溶藻细菌的培养液，溶藻细菌分解绿斑里的蓝藻，最终会使蓝藻的菌落（绿斑）褪色成为空斑（蓝澡彻底被裂解死亡）．
故答案为：
（1）原核  第一营养级  自养需氧型
（2）不是  从抑制状态变成激活状态
（3）对数
（4）在每个培养皿中，选择三个不同位置，各滴加等量菌液
在每个培养皿中，选择三个不同位置，各滴加等量的、不含溶藻细菌的溶藻细菌培养液
（5）被溶藻细菌裂解（死亡）

点评：本题考查了蓝藻的生物分类、代谢类型、微生物的生长和代谢以及相关实验设计的知识，具有一定的综合性，要求考生具有一定的识记能力和对实验进行完善和修订的能力，属于中等难度题．