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16.新华网有报道北京市将继续为在校中小学生免费接种流感疫苗.在计划免疫中有的疫苗需要多次接种,原因不可能是(  )
A.病原体会发生变异,使接种的疫苗失去效果
B.多次接种疫苗能够提高人体内抗体和记忆细胞的数量
C.人的体质不同,一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞
D.疫苗诱导产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的

分析 1、疫苗是灭活的病原体,属于抗原,注射后会使人产生产生抗体和记忆细胞,即特异性免疫.
2、记忆细胞的寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原,当相同抗原再次入侵时,记忆细胞比普通的B细胞能更快地作出反应,即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞再产生抗体消灭抗原.

解答 解:A、病原体若发生变异,原来注射相关疫苗也将失去作用,病原体会发生变异不是计划免疫中的疫苗需要多次接种的原因,A错误;
B、多次接种疫苗后提高人体中抗体和记忆细胞的数量,增强免疫力,这是计划免疫中有的疫苗需要多次接种的原因之一,B正确;
C、人的体质不同,一次接种疫苗所产生的有效的抗体和记忆细胞不同,所产生的免疫力不同,这是计划免疫中有的疫苗需要多次接种的原因之一,C正确;
D、疫苗诱导产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的,疫苗多次接种后能增加抗体和记忆细胞的数量,这是计划免疫中有的疫苗需要多次接种的原因之一,D正确.
故选:A.

点评 本题以流感疫苗为题材,考查特异性免疫的相关知识,意在考查考生理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力,考生识记特异性免疫的过程、明确计划免疫中有的疫苗需要多次接种的原因是解题的关.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.请回答下列问题:
(1)如图1是一个家族系谱图,请据图回答:(人体X染色体上存在血友病基因,以Xh表示,显性基因以XH表示).

①写出2号产生的精子的染色体组成22(条常染色体)+X、22(条常染色体)+Y.
②若4号与正常男性结婚,所生第一个孩子患血友病的概率是$\frac{1}{8}$.若这对夫妇的第一个孩子是血友病患者,再生一个孩子患血友病的概率是$\frac{1}{4}$.
(2)红眼(A)、正常刚毛(B)和灰体色(D)是正常果蝇经过变异的个体.如图2表示该个体的X染色体和常染色体及其上的相关基因.
①若只研究眼色,不考虑其他性状,白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,F1雌雄果蝇的表现型及其比例是雌性红眼:雄性白眼=1:1.
②基因型为ddXaXa和DDXAY的果蝇杂交,F1雌雄果蝇的基因型及其比例是DdXAXa:DdXaY=1:1.令F1雌雄果蝇相互交配,F2灰体色雌果蝇中杂合子占$\frac{5}{6}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.植物生理学家对光合作用进行了大量的研究,如图两图是一些实验数据绘制成的曲线,请分析回答:

(1)在甲图中a点,植物细胞内产生ATP的主要场所是线粒体.
(2)在甲图中b点,植物进行光合作用吸收的CO2量等于(大于、小于、等于)呼吸作用释放的CO2量.
(3)在甲图中bc段,限制光合作用的主要因素是光照强度.
(4)植物X与Y相比,Y更适合生长在荫蔽的环境下.
(5)乙图表明:影响光合作用的因素有温度和CO2浓度.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.在某类动物中,毛色黑色与白色是一对相对性状.黑色为显性(W),白色为隐性(w).下图示两项交配,亲代动物A、B、P、Q均为纯合子,子代动物在不同环境下成长,其毛色如图所示,请据图分析回答:
(1)动物C与动物D的基因型相同(填相同或不同),表现型不同,其原因是表现型是基因型和环境因素共同作用的结果;
(2)动物C与动物R交配得到子代:①若子代在-15℃中成长,表现型及比例最可能是黑色:白色=1:1;②若子代在30℃中成长,表现型最可能是全是白色;
(3)试推测和解释在寒冷的自然环境中,黑色皮毛对动物的生存有什么好处?有利于吸收光能保持体温;
(4)现有突变体X和Y,假设两种纯合突变体X和Y都是由控制黑色的W基因突变产生的.检测由突变基因转录的mRNA,发现X的第三个密码子中第二碱基由G变为U,Y的第三个密码子的第二碱基前多了一个U.与正常黑毛动物相比,突变体X的毛色变化可能小些,试从蛋白质水平解释原因:突变体X形成的蛋白质可能只有一个氨基酸改变,突变体Y的蛋白质氨基酸序列可能从第二个氨基酸后都改变了.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列叙述正确的是(  )
A.毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是血浆、组织液和淋巴
B.内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变
C.体内细胞通过内环境可以与外界环境进行物质交换
D.血浆中的水来自消化道和淋巴

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都七中新高三零诊模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答下列有关植物激素的问题。

甲 乙

(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ,可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示。由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有 作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的 点。

(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得的结论是 ;继而将②组结果与①③进行比较,得出的结论是

(4)科研人员利用某些植物研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用,部分结果如下:

生长阶段

生长素

赤霉素

细胞分裂素

脱落酸

乙烯

种子发芽

+

+

-

+

花芽形成

+

+

+

+

+

果实生长

+

+

+

+

器官脱落

-

-

-

+

+

衰老

-

-

-

+

+

(注:“+”表示促进;“-”表示抑制。)

由表可以看出,植物生长的不同阶段都是受 共同调节,而从本质上看,植物生命活动的调节受 的结果。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都七中新高三零诊模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法不正确的是 ( )

A.在探究温度、PH和果胶酶用量的实验中,虽然实验的变量发生了变化,但通过设置梯度来确定最适值的思想方法是不变的

B.植物、霉菌、酵母菌和细菌均能产生果胶酶

C.通过测定滤出的苹果汁的体积大小无法来判断果胶酶活性的高低

D.人们可以使用果胶酶、纤维素酶等来解决制作果汁面临的出汁率低、浑浊等问题

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都七中新高三零诊模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,图甲为细胞周期的模式图,图乙为细胞的亚显微结构模式图。下列有关叙述正确的是( )

甲 乙

A.一个完整的细胞周期可以用图甲的S→X→1→2→3→4→Y来表示

B.图乙中,结构9在图甲的1时期加倍且移向细胞两极

C.图乙中,结构10在图甲的4时期时与细胞壁的形成有关

D.图乙中,结构6在图甲的1时期出现染色体,有利于核遗传物质的平均分配

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西康杰中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

水稻(基因型为AaBb)的花药通过无菌操作,接入试管,经过如下过程培育试管苗。以下选项中正确的是

A.a:用花药离体培养法获得单倍体植株;b:愈伤组织细胞具有全能性;c:培养基中至少应有生长素和细胞分裂素;d试管苗的生长发育需要光照

B.a用花药离体培养法获得二倍体植株;b:愈伤组织细胞具有全能性;

c:培养基中至少应有乙烯和脱落酸;d:试管苗的生长发育不需光照

C.a用花药离体培养法获得二倍体植株;b:愈伤组织细胞不具有全能性;

c培养基中至少应有生长素和细胞分裂素;d:试管苗的生长发育需要光照

D.a:用花药离体培养法获得二倍体植株;b:愈伤组织细胞不具有全能性;

c:培养基中至少应有乙烯和脱落酸;d:试管苗的生长发育需要光照

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