科目:高中生物 来源: 题型:
A、树突→突触→神经元细胞体→轴突 |
B、轴突→神经元细胞体→树突→突触 |
C、树突→神经元细胞体→轴突→突触 |
D、树突→突触→轴突→神经元细胞体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过脱氨基后的含氮部分合成葡萄糖 |
B、直接转变成葡萄糖 |
C、通过氨基转换作用转变成葡萄糖 |
D、通过脱氨基后的不含氮部分转成葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素合成的部位主要是细嫩的芽、叶和发育中的种子 |
B、生长素相对集中分布在生长旺盛的部位 |
C、植物向光性是由于生长素分布不均匀造成的 |
D、在植物所有的组织中,生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳可能含有18O |
B、用含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖,在核糖体处检测不到放射性 |
C、要得到含32P的噬菌体,必须先用含32P的培养基培养细菌 |
D、用15N标记某精原细胞的全部DNA,放入含14N的培养液中让其完成一次减数分裂,则形成的精细胞中50%带有放射性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、引起人体特异性免疫的原因是DNA分子上具有抗原 |
B、免疫反应后相应淋巴细胞增多,细胞周期变短 |
C、能与浆细胞产生的相应抗体发生特异性结合 |
D、包括抗原基因、启动子、终止子和标记基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将平面反光镜换成凹面反光镜 |
B、使用细准焦螺旋调节焦距 |
C、使用粗准焦螺旋调节焦距 |
D、移动临时装片选择另外视野 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
2,4一D浓度(mol/l) | 清水 | 10-15 | 10-13 | 10-11 | 10-9 | 10-7 | 10-5 |
生根平均值 | 2.0 | 3.8 | 9.4 | 20.3 | 9.1 | 1.3 | 0 |
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