Question

8．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是（　　）

• A． 用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内细胞
• B． 样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地块取样
• C． 调查土壤小动物丰富度时，在灯光下用诱虫器采集小动物
• D． 标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时被标记灰喜鹊的标志物脱落

Answer 1

分析 用血细胞计数板计数酵母菌数量时要统计方格内的菌体，边线上的菌体要计算两条相邻的两边；采用样方法调查蒲公英种群密度时，应随机取样；土壤小动物具有趋湿、趋黑、避高温的特性，所以可以用诱虫器采集小动物，并且打开电灯；采用样方法调查草地中的蒲公英时，对于边界线上的个体，要计相邻两条边及夹角中的数目．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．

解答 解：A、正常统计时，血球计数板的框格边上的菌体要计算两条相邻的两边，所以只统计计数室方格内的菌体，则实验所得到数值比实际数值偏小，A错误；
B、样方法调查蒲公英种群密度时，应随机取样，而不能在分布较稀疏的地区取样，这样会使计算所得数值偏小，B错误；
C、查土壤小动物丰富度时，在灯光下用诱虫器采集小动物会使结果接近实际数值，不会偏大，C错误；
D、根据标志重捕法的计算公式：$\frac{种群中个体数（N）}{标记总数}$=$\frac{重捕总数}{重捕中被标志的个体数}$可知，若部分灰喜鹊身上的标志物脱落，则会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值大，D正确．
故选：D．

点评 本题综合考查种群密度调查、探究酵母菌数量和探究土壤中小动物类群丰富度的相关知识，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．