分析 寒冷刺激使冷觉感受器兴奋,下丘脑体温调节中枢使机体增加产热减少散热以维持体温恒定,增加产热有骨骼肌颤栗、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加作用于垂体,使垂体分泌促甲状腺激素增加作用于甲状腺,使甲状腺激素分泌增加作用几乎于全身每一个细胞,使细胞代谢增强,从而增加产热.另一方面皮肤血管收缩血流量减少、减少排汗等使散热减少.
据图分析:甲表示下丘脑,乙表示垂体,丙表示甲状腺,A是甲状腺激素,B是促甲状腺激素释放激素,C是促甲状腺激素.
解答 解:(1)寒冷时,冷觉感受器产生兴奋,以电信号的形式沿神经纤维传到体温调节中枢甲,即下丘脑.兴奋在运动神经纤维上的传导是单向的.
(2)体温调节中枢一方面经有关神经的传导通过骨骼肌战栗增加产热,皮肤毛细血管收缩减少散热.另一方面通过使相应的器官分泌促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素提高细胞代谢速率,产生更多的热量,血液中激素含量增加的顺序依次是BCA.
(3)寒冷时甲状腺激素含量较高,提高神经系统的兴奋性,所以比炎热环境更容易精力集中.
(4)当正常人细胞外液渗透压偏低时,下丘脑分泌抗利尿激素,并由垂体释放,释放量减少,减少肾小管和集合管对水分的重吸收,尿量增多,细胞外液渗透压升高.
故答案为:
(1)单
(2)骨骼肌不自主颤栗 BCA
(3)甲状腺激素高,提高神经系统兴奋性
(4)下丘脑和大脑皮层 肾小管和集合管细胞 抗利尿激素
点评 本题考查了体温调节以及激素的分级调节方面的知识,要求考生能够通过图中调节过程确定三种激素的名称;并且识记甲状腺激素分泌过多时,会抑制下丘脑和垂体的分泌作用;同时需要考生明确体温调节的方式为神经--体液调节.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①过程表示胚胎发育 | |
B. | 受精卵形成囊胚的过程中进行卵裂,每个细胞的体积不断增大 | |
C. | 高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期,终止于生命结束 | |
D. | 原肠胚的细胞都是全能细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感染初期,人体免疫系统可以消灭大多数病毒 | |
B. | HIV主要攻击人体内的T细胞,使人丧失免疫功能 | |
C. | 艾滋病传染性强,平时不要与艾滋病患者有任何接触 | |
D. | T细胞的数量与HIV浓度成负相关关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转基因技术应用的基本原理是基因重组,转基因作物是转基因技术的一种产物 | |
B. | 国家必须对转基因作物的研究制定相应的法律法规,并进行严格管理与有效控制 | |
C. | 科学家必须在现有知识与技术的基础上尽量考虑转基因作物可能存在的风险及采取相应的防范措施 | |
D. | 若转基因作物产生了对人类健康及环境的负面影响,我们应该放弃转基因技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆是自花传粉植物,且闭花受粉 | |
B. | 豌豆具有稳定的、易于区分的相对性状 | |
C. | 豌豆在杂交时,需要对父本去雄 | |
D. | 豌豆花较大,易于做人工杂交实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程中用到的工具酶只包括限制酶和DNA连接酶 | |
B. | 限制酶能识别DNA的特定核苷酸序列,并且在特定部位断开氢键 | |
C. | DNA分子经限制酶切割后产生的DNA片段有黏性末端和平末端两种形式 | |
D. | E.Coli DNA连接酶只能连接黏性末端,T4 DNA连接酶只能连接平末端 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三上学期9月第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在进行豌豆杂交实验时,孟德尔选择的一对性状是子叶颜色,豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。右图是孟德尔用杂交得到的子一代(F1)分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果示意图,根据基因的分离定律,下列说法正确的是
A.①、②和③都是黄色子叶
B.③的子叶颜色与F1相同
C.①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶
D.①和②都是绿色子叶、③是黄色子叶
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